Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència personal, social i aprendre a aprendre

Competència en consciència i expressions culturals

Activitat

Som musivaris i musivàries

Personatges:

Tema: El mosaic romà

Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència personal, social i aprendre a aprendre

Competència en consciència i expressions culturals

Matèries i cursos per Sistema Educatiu

Espanya > Cultura Clàssica > 2n ESO > Continuïtat del patrimoni cultural. Literatura, art i ciència

Enunciat

Observacions i context

Corinna forma part de l’extens encara que mal conegut grup de poetes gregues. Es diu que va ser deixebla de la poeta Mirtis i que va rivalitzar amb el mateix Píndar. Encara que el caràcter local de la seua obra va impedir que tinguera molta difusió al principi, l’interés per Corinna i la seua poesia va ressorgir al final de l’hel·lenisme. El poeta grec Antípatre de Tessalònica (segle I aC) la va incloure en un dels seus epigrames com una de les nou muses de la lírica antiga, entre les quals hi havia, a parer seu, les de més qualitat.  
 
Per a explicar la tècnica del mosaic, recorrem a l’exemplar policrom trobat a Montcada (19 d’Agost de 1920) que degué de pertànyer al cubiculum o dormitori de planta rectangular d’una vil·la romana d’època imperial (primera meitat del segle III, Opus tessellatum, tessel·les de marbre i pasta vítria, amb dimensions 698'5 x 611 cm) dedicat a les Nou Muses, filles de Mnemòsine i Zeus, engendrades durant nou nits consecutives, cadascuna representada de bust, amb el seu nom baix i el seu atribut característic. El conjunt es completa amb una superfície en esquadra decorada per elements geomètrics i emmarcant-lo una banda composta per dents de serra i volutes. 

Fem fotocòpia, per a la seua lectura grupal, del Fragment 1 (PMG 655) de l’autora on fa menció d’una de les Nou Muses. 

Una vegada explicada la tècnica del mosaic i estudiat l’exemple anteriorment citat, lliurarem una fotocòpia del Fragment 1 (PMG 655) de Corinna de Tanagra, en què es menciona la Musa Terpsícore.  

Seguint el fragment conservat del mosaic mostrat, formarem 9 grups amb l’alumnat, cadascun d’ells començarà tallant la plastilina en tessel·les i l’agruparà per colors; en la tauleta de fusta dibuixaran l’esbós de la Musa assignada per a anar emplenant-la amb les tessel·les encolades. Una volta finalitzat el mosaic, li passaran una capa de vernís i ajuntaran totes les tauletes per a emular el mosaic de Montcada. 

Materials necessaris: 
- Imatge, fotocopiada, de la Musa adjudicada. 
- Plastilina de colors. 
- Tauletes de fusta (tamany Din A3 o Din A4) 
- Ganivet plàstic per a plastilina. 
- Cola. 
- Brotxa. 
- Vernís per a plastilina. 

https://museobellasartesvalencia.gva.es/documents/169021322/169379963/37.jpg/6bb42a90-9831-43d8-972b-c0e9c4b6285a?t=1581435936616 

Aquesta activitat s’ha assignat a 2n de l’ESO, però es pot fer també en altres cursos.

Descripció

Expliquem la tècnica del mosaic a Roma, els tipus d’opus i la finalitat d’aquest art decoratiu, utilitzant el mosaic policrom dedicat a les 9 muses, trobat a Montcada. 

Resposta

Documents