Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

Somos musivarios y musivarias

Personajes:

Tema: El mosaico romano

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Competencia en Comunicación Lingüística

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Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Cultura Clásica > 2º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Literatura, arte y ciencia

Enunciado

Observaciones y contexto

Corina forma parte del extenso aunque mal conocido grupo de poetas griegas. Se dice que fue discípula de la poeta Mirtis y que rivalizó con el propio Píndaro. Aunque el carácter local de su obra impidió que tuviera mucha difusión en un principio, el interés por Corina y su poesía resurgió al final del helenismo. El poeta griego Antípatro de Tesalónica (s. I a. C.) la incluyó en uno de sus epigramas como una de las nueve musas de la lírica antigua, entre las que se encontraban, a su juicio, las de mayor calidad.  
 
Para explicar la técnica del mosaico, recurrimos al ejemplar polícromo encontrado en Moncada (19 de Agosto de 1920) que debió pertenecer al cubiculum o dormitorio de planta rectangular de una villa romana de época imperial (primera mitad del siglo III, Opus tessellatum, teselas de mármol y pasta vítrea, con dimensiones 698'5 x 611 cm) dedicado a las Nueve Musas, hijas de Mnemósine y Zeus, engendradas durante nueve noches consecutivas, cada una representada de busto, con su nombre debajo y su atributo característico. El conjunto está completado con una superficie en escuadra decorada por elementos geométricos y enmarcándolo una banda compuesta por dientes de sierra y postas 

Fotocopiamos, para su lectura grupal, el Fragmento 1 (PMG 655) de la autora donde hace mención de una de las Nueve Musas. 

Una vez explicada la técnica del mosaico y puesto como ejemplo el anteriormente citado, entregaremos una fotocopia del Fragmento 1 (PMG 655) de Corina de Tanagra, en el que se menciona a la Musa Terpsícora.  

En base al fragmento conservado y al mosaico mostrado, formaremos 9 grupos con el alumnado, cada grupo comenzará cortando la plastilina en teselas y la agrupará por colores, en la tablilla de madera dibujarán el boceto de la Musa asignada para ir rellenándola con las teselas encoladas. Una vez finalizado el mosaico, le darán una capa de barniz y juntarán todas las tablillas para emular el mosaico de Moncada. 

Materiales necesarios: 
- Imagen, fotocopiada, de la Musa adjudicada. 
- Plastilina de colores. 
- Tablillas de madera (tamaño Din A3 o Din A4) 
- Cuchillo de plastilina. 
- Cola. 
- Brocha. 
- Barniz para plastilina. 

https://museobellasartesvalencia.gva.es/documents/169021322/169379963/37.jpg/6bb42a90-9831-43d8-972b-c0e9c4b6285a?t=1581435936616 

Esta actividad se ha asignado a 2º de la ESO pero puede hacerse también en otros cursos.

Descripción

Explicamos la técnica del mosaico en Roma, los tipos de opus y la finalidad de dicho arte decorativo, utilizando el mosaico polícromo dedicado a las 9 musas, encontrado en Moncada. 

Respuesta

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