Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

Geografia en femení

Personajes:

Tema: Marcs geogràfics de les civilitzacions grega i romana en el moment del seu apogeu cultural

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Cultura Clásica > 1º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Marco geográfico de Grecia y Roma

Enunciado

Observaciones y contexto

Pràxil·la, Erina, Mirtis, Ànita, Telèsil·la, Nosis i Corina, entre altres, van ser prou famoses per a meréixer que se’ls erigiren estàtues en el seu honor (Tat. Oratio ad Graecos, 33). Altres autors anomenen les mateixes i altres poetes referint-se a algunes de les seues obres o a la seua fama (Eust., Comm. ad Hom. Iliad. B 711, v. 1 - 510.4; Clem. Alex. Strom. IV 19 122 4). 

La quantitat de poetesses seleccionades per Antípatre no és casual, perquè nou van ser les muses i nou van ser els poetes lírics canònics. En això consisteix l’originalitat d’aquest “cànon” femení, formulat a fins del segle I aC o principis del primer segle de la nostra era. Cada cànon es presenta com una unitat estructuralment harmònica però, a diferència d’aquells, aquest no constitueix una unitat pel gènere literari, sinó pel gènere de les seues autores. En aquest sentit, l’epigrama dona resposta al cànon alexandrí dels nou poetes lírics, que ofereix un cànon alternatiu compost per autores del gènere oposat les obres del qual van abastar diversos gèneres (literaris). 
 
Fernández Robbio, Matías Sebastián (2014). «Musas y escritoras: el primer canon de la literatura femenina de la Grecia antigua (AP IX 26)», en Praesentia 15, p. 1 /9 

<https://www.researchgate.net/publication/329156927_Musas_y_escritoras_el_primer_canon_de_la_literatura_femenina_de_la_Grecia_antigua_AP_IX_26>
 
Aquesta activitat ha de relacionar-se amb totes i cadascuna d'aquestes nou poetes. Se li ha atribuït al curs de 1r de l'ESO, el que no significa que no es puga fer en altres cursos de Cultura Clàssica, en el mateix Bloc de continguts, si s'adapta segons el parer del professor/-a. 

Descripción

L’activitat va enfocada a situar geogràficament els llocs d’origen de les poetes líriques que conformen l’anomenat «cànon» femení i a situar-les temporalment. Lectura de textos, selecció d’informació i localització espaciotemporal. 

Respuesta

Documentos