Estos dos sonetos de María de Zayas y Lope de Vega expresan a través de figuras retóricas la cantidad de emociones, a veces contrapuestas, que sentimos al enamorarnos.  Lee ambos y, a continuación, responde a las siguientes  preguntas:

 

Amar el día, aborrecer el día,

llamar la noche y despreciarla luego,

temer el fuego y acercarse al fuego,

tener a un tiempo pena y alegría.

Estar juntos valor y cobardía,                    

el desprecio cruel y el blando ruego,

tener valiente entendimiento ciego,

atada la razón, libre osadía.

Buscar lugar en que aliviar los males

y no querer del mal hacer mudanza,        

desear sin saber que se desea.

Tener el gusto y el disgusto iguales,

y todo el bien librado en la esperanza,

si aquesto no es amor, no sé qué sea.

Texto extraído de: Zayas y Sotomayor, María, La traición en la amistad (edición digital de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes), disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-traicion-en-amistad/html/98dc3885-fce6-48bd-af31-8e22bb82f729_3.html) (07/02/2022).

 

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso:

no hallar fuera del bien centro y reposo,       

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso:

huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor süave,                      

olvidar el provecho, amar el daño:

creer que el cielo en un infierno cabe;

dar la vida y el alma a un desengaño,

¡esto es amor! quien lo probó lo sabe.

Texto extraído de: https://lenguayliteraturaiesmh.wordpress.com/2016/05/10/desmayarse-atreverse-estar-furioso/(07/02/2022).

 

  1. Tras leer los sonetos, y con ayuda de tu docente, trata de explicar qué ideas y/o sentimientos quieren transmitir cada uno de ellos en torno al amor.
  2. Realiza el esquema métrico de cada uno de los dos sonetos.
  3. ¿Qué características de la poesía barroca encuentras en ellos?
  4. ¿Cuál crees que es el más conocido? ¿Por qué?
  5. Escoge el que más te guste y graba un pequeño vídeo recitándolo. Puedes acompañarlo de imágenes que te resulten sugerentes.