Leemos la frase proyectada: “Mis colegas de historia económica destacaban como el avance modernizador el ferrocarril, pero yo defiendo que lo fue más el agua corriente en las casas.”                                                         EL PAÍS (30/11/2012)

1. Presentación del documento.

Esta es una tabla comparativa del uso del tiempo en España. Corresponde al año 2003. Está organizada según emplea cada sexo el tiempo en diversas actividades que se recogen en los apartados de la izquierda. El número de horas se refiere al total en un año, que tiene 8760 horas. La columna “total” es la media de horas utilizando las cifras de ambos sexos y mide, en algunos casos, el tiempo dedicado a ese grupo de actividades en cada unidad familiar.

No aparecen las horas dedicadas a la alimentación, al aseo personal, ni al sueño.

1. Observa la tabla con atención y escribe dos o tres líneas sobre aquello que destacarías, según tu opinión, ya sea sobre los diferentes apartados que clasifican grupos de actividades como de las columnas que recogen los totales de horas empleadas por mujeres y hombres.

(Pasados algunos minutos comenzaremos con las aclaraciones realizando preguntas sobre qué piensan que incluye cada apartado y especificando aquello que no esté claro.)

Debes tomar nota de las aclaraciones y después compartir con el grupo tus impresiones.

Encuesta del CSIC (2003) sobre el empleo del tiempo. Incluida en: Durán Heras, Mº Ángeles (2010). Tiempo de vida y tiempo de trabajo. Bilbao: Fundación BBVA.

2. Responde a las siguientes preguntas de forma oral, después de la puesta en común cópialas en tu libreta.

2.1. ¿Cuál es el mayor número de horas que aparece en la tabla y a qué apartado pertenece en la columna total?

2.2. ¿Cuál es el mayor número de horas de la tabla en la columna hombres? ¿Y en la de mujeres? ¿A qué actividades pertenece?

2.3. ¿Por qué pensáis que el número de horas de trabajo profesional en la columna mujeres es menor del de la de hombres?

2.4. ¿Por qué pensáis que el número de horas de actividades culinarias en la columna mujeres es mayor del de la de hombres?

2.5. ¿Qué sucede con el resto de actividades dedicadas al hogar y a los cuidados?

2.6. Comparad en qué apartados es mayor el número de horas de los hombres. ¿Qué os hace pensar?

2.7. ¿Pensáis que todas esas actividades en las que las mujeres siempre dedican más horas son necesarias para el funcionamiento del día a día? Razonad la respuesta.

2.8. ¿Pensáis que vivir en un hogar abastecido de cuidados es una cuestión que atañe únicamente a las mujeres? ¿Y tener hijos es un deseo femenino?

         2.9. ¿Cuáles son las conclusiones que habéis extraído tras comentar los datos?

3. Vuelve a leer la frase del principio y relaciónala con todo lo comentado.
4. Realiza una encuesta sobre el uso del tiempo en tu familia. (En el caso de hogares monoparentales que cuenten con una sola figura, el alumnado puede preguntar también a familiares del entorno vinculados/as al hogar.)

Puedes copiar la tabla y realizar una encuesta a mujeres y a hombres de tu familia. La encuesta debería ser diaria para que aparezcan diferentes actividades, ya que no todos los días hacemos las mismas. Si la haces con varias personas del mismo sexo deberás realizar también una media en función de los datos.

5. Busca noticias sobre las desigualdades laborales y salariales entre mujeres y hombres, la dificultad de conciliar la vida laboral y familiar para las mujeres o sobre las mujeres y el ámbito de los cuidados.