Observacions i context
Observaciones
Se ha desarrollado una serie de 3 actividades donde se presentará el trabajo de la arquitecta estadounidense Marion Mahony, en especial su obra gráfica referente a algunos proyectos de arquitectura, se estudiará la perspectiva en su obra y se reealizará un proyecto personal al estilo de la artista. Está previsto que se desarrollen consecutivamente pero tambien se puede realizar cada una de ellas de manera individual. Las imágenes a emplear están puestas en el enunciado, aunque podrían emplearse otras perspectivas de la misma autora.
- Esta es la Actividad 2.
Análisis: en esta actividad, se explicarán las perspectivas cónicas que emplea la autora, mostrando las diferencias entre las perspectivas cónicas frontales y cónicas oblicuas. A continuación, se entregará un dibujo de la autora y se solicita al alumnado que analice elementos básicos de la perspectiva: línea de tierra, puntos de fuga, línea del horizonte…
- Para esta actividad se recomienda emplear de 1 o 2 sesiones, y se puede realizar individualmente y por grupos pequeños.
- Para la calificación de esta actividad se tendrá en cuenta la participación activa de cada estudiante.
- Se debe tener en cuenta que al ser una serie de actividades en relación con la autora Marion Mahony Griffin y con el aprendizaje de la perspectiva cónica, se han realizado 3 fichas diferentes, para aplicarlas consecutivamente, si así se desea. Se puede emplear únicamente la actividad de motivación y de análisis con la obra de la autora, y posteriormente realizar otra actividad diferente para la creación de las perspectivas cónicas por parte del alumnado.
- También se pueden plantear diferentes actividades de refuerzo en la parte de análisis, así como de ampliación en la parte de aplicaciones, siguiendo las estrategias propuestas con anterioridad.
- Esta serie de actividades está prevista para trabajar con un grupo de 4º de ESO.
Contexto de creación femenina
Arquitecta estadounidense de principios del siglo XX y excelente proyectista, segunda arquitecta titulada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts. Marion se movió siempre en un entorno social amplio y diverso donde había un importante círculo de mujeres y hombres progresistas reformistas laborales, votantes, activistas cívicos y clubes de mujeres de la alta sociedad.
Sophia Hyden fue sin duda una inspiración para ella, recibió el título de arquitecta en la MIT cinco años antes que Marion. No obstante en EEUU, antes que ellas destaca la que está considerada como primera arquitecta profesional en ese país, Louise Blanchard Bethune (1856-1913). Julia Morgan, también arquitecta estadounidense, fue la primera mujer admitida en la Escuela de Bellas Artes de París y la primera mujer titulada en arquitectura en el mundo llegó a diseñar más de 700 edificios.
En el ámbito del diseño y la arquitectura fueron contemporáneas suyas algunas mujeres provenientes de la Bauhaus como Eileen Gray, Lilly Reich o Marianne Brandt pero también, dentro del más amplio movimiento moderno encontramos a la francesa Charlotte Perriand, la innovadora Anne Tyng o la arquitecta Margarete Schüte-Lihotzky que diseñó grupos de viviendas como hizo Mahony con el codiseñó la ciudad de Camberra.
Por su parte, la bauhaus también ofreció la creación de un innovador arte textil con Anni Albers, Alma Buscher y Gubnta Stolz como artistas destacadas.
Mahony, como otras contemporáneas entre las que se encuentra la gran Aino Aalto o la propia Lilly Reich, fue ensombrecida por la presencia de su pareja.
Descripció
Actividad de análisis de elementos básicos de la perspectiva en una obra de la arquitecta Marion Mahony Griffin, prestando atención a las diferencias entre las perspectivas cónicas frontales y cónicas oblicuas.
Objetivos:
- Emplear el instrumental de dibujo técnico.
- Identificar los conceptos fundamentales de la perspectiva cónica.
- Analizar diferentes tipos de perspectivas cónicas.
Resposta
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