Actividad

Comentario del fragmento 2

Personajes:

Cornelia (madre de los Graco)

Tema: Comentario de un texto traducido

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

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Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Latín > 4º ESO > El texto latino y la traducción

Enunciado

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />&nbsp;Lee la traducci&oacute;n de una carta escrita por Cornelia - influyente matrona del s. II a. C.- a su hijo Cayo Graco desde Miseno, tras abandonar Roma por el asesinato de su hijo Tiberio Graco. A continuaci&oacute;n, responde a las cuestiones.
Fragmento 2:
a.-&nbsp; &ldquo;Con palabras solemnes me atrever&iacute;a a jurar que, excepto los que asesinaron a Tiberio Graco, ning&uacute;n enemigo me ha dado tantos pesares y tantas angustias como t&uacute; con este asunto: el que, de todos los hijos que tuve antes, deb&iacute;a aliviar y cuidar de parte [de ellos], para que tuviese el m&iacute;nimo de inquietud en la vejez, y que en todo lo que hicieses quisieras agradarme en lo posible, y tuvieses como imp&iacute;o hacer algo de gran importancia contra mi opini&oacute;n, especialmente a m&iacute;, a quien le queda un breve tiempo de vida&rdquo;.
b.- &ldquo;&iquest;Ni siquiera este breve tiempo puede ayudar para que no me contrar&iacute;es y arruines la rep&uacute;blica? &iquest;Luego cu&aacute;l ser&aacute; el final? &iquest;Alguna vez dejar&aacute; nuestra familia de delirar? &iquest;Alguna vez podr&aacute; tener mesura? &iquest;Alguna vez dejaremos de seguir recibiendo y causando pesares? &iquest;Alguna vez se avergonzar&aacute; de agitar y perturbar la rep&uacute;blica?&nbsp;
c.- "Pero si nada de esto puede ser, busca el cargo de tribuno cuando yo muera: &iexcl;por m&iacute; haz lo que quieras, con tal que yo no lo sepa! Cuando yo muera, me honrar&aacute;s con sacrificios e invocar&aacute;s el dios paterno. &iquest;En ese momento no te avergonzar&aacute;s de elevar preces al dios de aquellos, a los que vivos y presentes tuviste abandonados y descuidados?&rdquo;
d.- &ldquo;&iexcl;No permita J&uacute;piter que perseveres en eso ni que tal locura entre en tu mente! Pero si perseveras, me temo que por tu propia culpa recibir&aacute;s tal desgracia para toda la vida que nunca podr&aacute;s sentirte satisfecho con seguridad&rdquo;.
Le&oacute;n, Pedro ( 2011). Cornelia: maternidad y pol&iacute;tica. Blog del curso "Aprende Lat&iacute;n on line", (consultado el 28/08/2021),&lt;<a href="http://aprendelatinonline.blogspot.com/2011/12/cornelia-maternidad-y-politica.html">http://aprendelatinonline.blogspot.com/2011/12/cornelia-maternidad-y-politica.html</a>&gt;
&nbsp;
1.- Realiza un peque&ntilde;o resumen del fragmento 2, basado en las cuatro partes en que hemos dividido el texto.
2.- &iquest;Qu&eacute; sentimientos se desprenden de la madre hacia su hijo?
3.- Los Graco, desde sus cargos de tribunos de la plebe y liderando a los populares, pretendieron unas reformas que rechazaron los optimates (arist&oacute;cratas). Unos y otros utilizaron la violencia como medio para conseguir sus objetivos.
&nbsp; &nbsp; a.-Busca informaci&oacute;n y sintetiza las reformas que pretendieron los hijos de Cornelia.&nbsp;
&nbsp; &nbsp;&nbsp; b.-Cornelia educ&oacute; y dio apoyo a las ideas pol&iacute;ticas de sus hijos, &iquest;por qu&eacute; crees que ahora mantiene una postura poco combativa?&nbsp;
4.- Anota debajo del texto latino la traducci&oacute;n que corresponda e intenta establecer la correspondencia entre palabras. Ten en cuenta la divisi&oacute;n realizada en el texto.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; a.- neminem inimicum tantum molestiae tantumque laboris, quantum te ob has res, mihi tradidisse
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b.- ecquando desinet familia nostra insanire?
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c.- ubi mortua ero, parentabis mihi et invocabis deum parentem
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d.- ne ille sirit Iuppiter te ea perseverare, nec tibi tantam dementiam venire in animum
&nbsp; &nbsp;-
5.- Traduce las oraciones adaptadas del texto.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;a.- Multae sunt molestiae laboresque quae mihi tradidisti &nbsp;
&nbsp; -
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b.- Tu &nbsp;debebas meos filios &nbsp;curare et tuae matri placere
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c.- &nbsp;Quousque familia nostra rem publicam miscebit et perturbabit?
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d.- Cum ego non vivam, tu petitere tribunatum poteris
&nbsp; &nbsp;-
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;e.- Si tribunus plebis eris, numquam placidus vives
&nbsp;
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Observaciones y contexto

A partir de Cornelia la producción epistolar cuenta con gran número de representantes femeninas de las cuales no se conservan los textos. Solo se conocen por las referencias que hacen a ellas los destinatarios. Las cartas tuvieron una finalidad privada y sus autoras están relacionadas con los grandes protagonistas de la historia romana del siglo I a. C. y con la corte imperial. Según Aurora López (No solo hilaron lana, 2004) sus nombres son: Servilia (madre de Bruto), Pilia y Cecilia Ática (esposa e hija de Ático), Terencia y Tulia (esposa e hija de Cicerón), Publilia (segunda esposa de Cicerón), Fulvia (esposa de Marco Antonio). Relacionadas con el emperador se encuentran su madre Acia, su hermana Octavia Menor, su hija Julia y su esposa Livia.

La actividad está propuesta para 4º de Latín, que es la asignatura de ESO donde aparece el bloque de contenidos sobre textos.

Descripción

A partir de la traducción del fragmento 2 de Cornelia, se extraen las ideas más importantes, se comparan oraciones en latín con la traducción y se traducen pequeñas oraciones adaptadas.

Comentario del fragmento 2

Enunciado

Observaciones y contexto

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