Activity

A una gota de rocío

Characters:

Carolina Coronado

Theme: La métrica y las figuras retóricas

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 1st ESO > Literary education

Spain > Spanish language and literature > 2nd ESO > Literary education

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Lee con atenci&oacute;n el poema de Carolina Coronado titulado &ldquo;A una gota de Roc&iacute;o&rdquo; y, a continuaci&oacute;n, contesta las posteriores preguntas.
L&aacute;grima viva de la fresca aurora, a quien mustia flor la vida debe, y el prado ansioso entre el follaje embebe; gota que el sol con sus reflejos dora;
Que en la tez de las flores seductora mecida por el c&eacute;firo m&aacute;s leve, mezclas de grana tu color de nieve y de nieve su grana encantadora:
Ven a mezclarte con mi triste lloro y a consumirte en mi mejilla ardiente, que acaso correr&aacute;n m&aacute;s dulcemente
las l&aacute;grimas amargas que devoro. Mas &iquest;qu&eacute; fuera una gota de roc&iacute;o perdida en el raudal del llanto m&iacute;o&hellip;?
Coronado, Carolina (1991). Poes&iacute;as. Madrid: C&aacute;tedra &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
1) &nbsp; &nbsp;Mide los versos de este poema, establece la rima y el tipo de estrofa 2) &nbsp; &nbsp;&iquest;Qu&eacute; met&aacute;foras utiliza la autora para referirse a la gota de roc&iacute;o? 3) &nbsp; &nbsp;&iquest;Qu&eacute; le pide la voz po&eacute;tica a la gota de roc&iacute;o? Identifica el verso en el que aparece esta petici&oacute;n 4) &nbsp; &nbsp;&iquest;Cu&aacute;l es el recurso literario que cierra el poema? 5) &nbsp; &nbsp;Explica el significado de los dos &uacute;ltimos versos 6) &nbsp; &nbsp;Se&ntilde;ala los adjetivos que aparecen en los seis &uacute;ltimos versos indicando a qu&eacute; sustantivo hacen referencia

Observations and context

Se estudia en la materia de Lengua Castellana y Literatura

A través de sus versos, el alumnado puede iniciarse en la lectura poética y en el estudio de la métrica. Se puede aumentar su dificultad si se utiliza para un curso superior.

Los poemas de Carolina Coronado son fundamentales en el Romanticismo español y conectan a la autora con contemporáneas como Gertrudis Gómez de Avellaneda, Robustiana Armiño, Vicenta García Miranda, Ángela Grassi, Encarnación Calero de los Ríos. También es coetánea de Cecilia Böhl de Faber, M.ª Josefa Massanés i Dalmau o María Mendoza de Vives, entre otras.

Description

Comentario de texto guiado del poema “A una gota de rocío” de Carolina Coronado. El objetivo que se trabaja es:

Familiarizarse con conceptos métricos y recursos expresivos a través de la lectura de poemas.

Answer

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