Activity

Que qué tal iba todo, que cuánto tiempo

Characters:

Theme: Usos y valores de “que”.

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 4th ESO > Reflection on language

Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Reflection on language

Enunciation


Lee el siguiente fragmento de La reina de las nieves de Carmen Martín Gaite y fíjate con atención en la forma “que” y sus distintos usos. Posteriormente, responde las cuestiones propuestas.

Levantarme y estirar las piernas me alivió mucho. Además, según me iba abriendo camino hacia la barra, me daba cuenta de que desaparecía la sensación de extrañeza con que había oteado[1] aquel punto desde lejos. La escena de mi llegada y la conversación con un camarero de pelo crespo[2], que había dado muestras de conocerme en cuanto me vio entrar, se me repitieron con todo detalle, añadidas ahora a otras representaciones anteriores, como cuando se alza el telón para insuflar verosimilitud a una función conocida.

−¡Vaya, hombre, qué elegancia! Dichosos los ojos. ¿Y esa gabardina tan Bogart? –fue la risueña bienvenida del camarero.

−Pues ya ves, como para dejarla escurrir –dije, mientras me la quitaba. Ponme un gin-tonic. Porque secador de pelo no tendrás.

Se rio. Que qué tal iba todo, que cuánto tiempo sin caer por allí. Pillé un taburete y le dije que bien, que ahora vivía en otro barrio. Se me notaba, dijo, que había ido a más. Medrar[3] es siempre bueno. Me llamaba Leopoldo.

−Pues me alegro de verte, hombre, Leopoldo. Aquí cada dos meses o tres, ya sabes, cambia la clientela. Abren tantos locales por esta zona que ya es plaga. El que también hace mucho que no se deja ver el pelo es Javier, el Pluma. Creo que tuvo algún lío ese chino, ¿no?

Me encogí de hombros.

Martín Gaite, Carmen (1994). La reina de las nieves. Barcelona: Anagrama, pp. 191-193.

 

  1. Señala todas las veces que aparece la palabra “que” en el texto de Carmen Martín Gaite.

 

  1. La palabra “que”, según el contexto, puede ser una conjunción o un pronombre (relativo, interrogativo o exclamativo). Para poder identificarlos completa las siguientes oraciones:
    1. Cuando “que” es pronombre interrogativo o exclamativo siempre………
    2. Cuando “que” es pronombre relativo se puede sustituir por…….
    3. Cuando “que” es conjunción suele ir precedido de verbos como ……

 

  1. Ahora clasifica los ejemplos extraídos del textos de Carmen Martín Gaite atendiendo a la naturaleza gramatical de ”que”.

Pronombre

Interrogativo

Pronombre

Relativo

Conjunción

 

[1]Registrar desde un lugar alto lo que está abajo.

[2]Ensortijado o rizado de forma natural.

[3]Mejorar de fortuna aumentando sus bienes, reputación, etc

Observations and context

Se trabaja en Lengua Castellana y Literatura.

Carmen Martín Gaite, junto con Carmen Laforet, Ana María Matute y Dolores Medio, entre otras, forman parte de un nutrido grupo de escritores que comparten la generación de posguerra con autores como Camilo José Cela, Miguel Delibes, Luis Martín Santos, Rafael Sánchez Ferlosio. Juan Goytisolo, Gonzalo Torrente Ballester o Juan Benet.

La narrativa escrita en lengua inglesa, dentro del ámbito internacional, ha de abordarse desde escritoras de la talla de Virginia Woolf, Djuna Barnes, Iris Murdoch y Penélope Mortimer, por señalar algunos nombres.

Description

A través de un fragmento de la novela La reina de las nieves de Carmen Martín Gaite el alumnado identifica la forma “que” y sus distintos usos categoriales. En consecuencia, mediante estas actividades se pretende:

  • Identificar las distintas categorías gramaticales que componen un texto, clasificarlas y analizarlas morfológicamente para la mejor comprensión de los textos.

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