Actividad

El mite d’Antígona: armada i perillosa

Personajes:

Tema: Comprensió escrita i lectora. Expressió oral i escrita.

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Ciudadana

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Lengua Catalana y Literatura > 1º ESO > Comunicación

Enunciado

Observaciones y contexto

  • Maria Aurèlia Capmany forma part de les narradores nascudes abans de 1936 que es van donar a conèixer durant la postguerra i entre les quals trobem les contistes i novel·listes Maria Ibars, Beatriu Civera, Maria Dolors Orriols, Maria Beneyto o, Carmelina Sánchez-Cutillas. Totes elles mantenen viva, durant els difícils anys de dictadura franquista, la narrativa contemporània en català, iniciada en el pas del segle XIX al XX per autores com Dolors Monserdà o Caterina Albert (Víctor Català) i continuada per escriptores com Mercè Rodoreda, Aurora Bertrana, Maria Teresa Vernet, Carme Montoriol, Anna Murià o Elvira Augusta Lewi.
  • La seua obra assagística tindrà transcendència en escriptores més joves, especialment en Montserrat Roig, qui la reivindicarà com a referent literari, feminista i catalanista, o Isabel-Clara Simó. Pel que fa a la prosa memorialística de Capmany, pot relacionar-se amb la de les seues contemporànies Teresa Pàmies o, de nou, Maria Dolors Orriols.

Existeixen dues propostes més d’activitats sobre el mateix text: Creont el dictador (comprensió i expressió escrita), Injustícies (comprensió i expressió oral) i aprenem i descobrim significats (comprensió escrita)

Descripción

  • Activitat comprensió escrita, expressió oral i escrita a partir de la lectura del conte Àngela i el vuit mil policies.
  • Aquest conte equipara un episodi real de la vida d’Àngela Davis, l’activista americana pels drets civils, amb el mite d’Antígona.

Competència específica 3: Comprensió escrita

Respuesta

Documentos

Esta ficha no tiene documentos anexos