Activitat

Som sinònimes

Personatges:

Tema: Identificar adjectius i buscar sinònims

Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència Plurilingüe

Competència Digital

Competència personal, social i aprendre a aprendre

Competència Ciutadana

Matèries i cursos per Sistema Educatiu

Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 2n ESO > Reflexió sobre la llengua

Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Reflexió sobre la llengua

Enunciat


Llegiu el conte “Viatge al poble de les nenes perdudes” inclòs al llibre Viatges i flors de Mercè Rodoreda, una de les escriptores més rellevants del segle XX. Es tracta d’un recull de viatges imaginaris i carregats d’humor i fantasia. A continuació numereu les línies de cinc en cinc, localitzeu adjectius en el text i canvieu-los per sinònims.

 

Viatge al poble de les nenes perdudes

No era un poble, era un bosc. Les nenes havien sortit de casa seva per anar a collir la vidalba, algunes la rosella, algunes l’escardot morat, d’altres la rosa de bardissa... i no havien sabut sortir del bosc que havien hagut de travessar i el bosc se les havia quedades. Totes anaven vestides igual: faldilla vermella, cosset de floretes blaves i grogues amb el fons de la roba blau marí. Totes eren rosses, totes duien tirabuixons, totes tenien els ulls blaus, totes duien a la mà un pom de la flor que havien anat a collir. Així que es despertaven començaven a ballar i a voltar i voltar la soca d’un arbre, cadascuna el seu, tot cantant la cançó de la matinada. «De què viviu?» «De castanyes, de les que encara tenen la closca verda, llisa, amb una punxa de tant en tant.» Una que duia un pom de llessamí em va explicar la seva vida: «A casa meva vivia bé; tenia tantes nines i tants ninus com volia, menjava sempre cervellets de colomí i plats de crema cremada, bevia sempre que tenia set orxata d’ametlla tendra, dormia fins que se m’acabava la son i tenia temps de sobres de somiar que era peix, que era ocell, que era serp, que era hiena... però una nit vaig somiar que les flors de llessamí em cridaven; volien que les collís jo i només jo. S’obrien de mica en mica i del foradet que tenen al mig sortia una veueta que era la meva i deia baixet mentre jo dormia: «Volem que la nena que ho té tot vingui a collir-nos abans que l’abella faci mel de nosaltres.» Vaig llevar-me, encara era plena nit, encara anava amb la son encastada als ulls, tota jo un deliri, i caminant caminant, vaig trobar el llessamí, vaig fer un pom amb totes les seves estrelles i ara sóc una nena perduda perquè no vaig saber trobar mai més el camí de casa meva, de la meva casa amb un jardí florit de violers i de vitadímia.» Li vaig dir que si volia jo la podria acompanyar, que les podria acompanyar totes d’una a una. De seguida va fer la cara trista i el blau dels ulls se li va entelar; va acabar per confessar-me que s’estimava més ser nena perduda i viure en el bosc on a la nit les branques dels castanyers baixaven fins on era i tot abraçant-la l’acotxaven i li deien que l’estimarien fins a l’hora de la mort; que si no sortia del bosc sempre seria nena amb faldilles vermelles, amb tirabuixons com encenalls, amb el blau dels ulls ple de tendreses d’aigua i amb gotes de rosada entre el rosa dels llavis... I va afegir amb uns ulls carregats d’innocència i sense parpellejar: «Així es perd una nena, al poble li posen el nom de la nena perduda, i aquella nena es converteix en la patrona del seu poble. Compren una nina gran, la vesteixen de santa, li posen una corona de llautó, la fiquen en una vitrina i la van a visitar i a dur-li flors de tant en tant. Jo, em dic Gertrudis.”

Mercè Rodoreda,Viatges i Flors, Il·lustrat per Bernat Cormand, 05-04-2022 https://www.nordicalibros.com/product/viatges-i-flors/ 

Observacions i context

L’autora estava relacionada amb diferents escriptores contemporànies com ara, Anna Muriel i Anna Romaní, com podem observar en la foto següent.

Mercè Rodoreda amb la família Murià

Mercè Rodoreda amb la família Murià. D'esquerra a dreta: Magí Murià, Armand Obiols, Mercè Rodoreda, Jordi Murià, Amàlia Casals, Agustí Bartra, Anna Murià i Anna Romaní, a Villa Rosset, l'octubre del 1939. Arxiu de la Fundació Mercè Rodoreda.

02-04-2022 https://www.elpuntavui.cat/imatges/56/89/alta/780_0008_5689435_25c5fdffb7690c1f5df82ed83aa2e409.jpg 

 

Amb Anna Murià, va continuar una forta amistat, per aquest motiu, mantenien correspondència.

La meva vida durant aquests anys te l’aniré donant a trossos en diverses cartes. He fet bruses de confecció a nou francs i he passat molta gana. He conegut gent molt interessant i l’abric que duc és herència d’una russa jueva que es va suïcidar amb veronal. A Limoges van quedar-se’m un ovari però el que no deixaré a França serà ni la meva energia ni la meva joventut…”

Cartes a l'Anna Murià (1939-1956), 2-04-2022 https://clubeditor.cat/es/libros/cartes-a-lanna-muria/#:~:text=%E2%80%9CLa%20meva%20vida,la%20meva%20joventut%E2%80%A6%E2%80%9D 

Mercè Rodoreda amb el seu avi Pere Gurguí

Mercè Rodoreda amb el seu avi Pere Gurguí

02-04-2022 https://ep01.epimg.net/ccaa/imagenes/2015/11/01/catalunya/1446409614_564219_1446410180_noticia_normal.jpg 

Descripció

A partir d’un conte del llibre de relats breus Viatges i flors de Mercè Rodoreda, l’alumnat ha de localitzar adjectius en el text, buscar sinònims i substituir-los. L’objectiu de l’activitat és ampliar el vocabulari.

  • COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 6. INTERACCIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.

     

Resposta

Documents