Activity

¿Es la Ilustración igualitaria?

Characters:

Josefa Amar y Borbón

Theme: Transformación política del ser humano. Personas invisibilizadas de la historia.

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Subjects and year by Educational System

Spain > Geography and history > 3rd ESO > Societies and territories. Geography. History. History of art

Spain > Geography and history > 4th ESO > Societies and territories. Geography. History. History of art

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />El pensamiento del despotismo ilustrado, que alcanz&oacute; su &eacute;poca de m&aacute;ximo esplendor durante el reinado de Carlos III (1759-1788), realiz&oacute; un movimiento reformista que afect&oacute; a los distintos espacios de la sociedad. Los hombres y mujeres ilustradas, como Josefa Amar y Borb&oacute;n, las Sociedades Econ&oacute;micas y la prensa ilustrada fueron los l&iacute;deres de la renovaci&oacute;n. Se promovieron nuevas empresas reformistas en la econom&iacute;a, en la educaci&oacute;n, en las costumbres, en la cultura y en la literatura. Buscaban una sociedad m&aacute;s igualitaria en la que la nobleza colaborara en la reforma de la patria en nombre del progreso social y la felicidad ciudadana. &iquest;Pero&hellip;realmente fue una sociedad igualitaria?&nbsp;
1. &nbsp; &nbsp; Lee con atenci&oacute;n el siguiente texto de Josefa Amar y Borb&oacute;n y contesta a las preguntas.
No contentos los hombres con haberse reservado los empleos, las honras, las utilidades, en una palabra, todo lo que pueden animar su aplicaci&oacute;n y desvelo, han despojado a las mujeres hasta de la complacencia que resulta de tener un entendimiento ilustrado. Nacen, y se cr&iacute;an en la ignorancia absoluta: aqu&eacute;llos las desprecian por esta causa, ellas llegan a persuadirse que no son capaces de otra cosa y como si tuvieran el talento en las manos, no cultivan otras habilidades que las que pueden desempe&ntilde;ar con estas... El cerebro no tiene sexo y la aptitud de las mujeres para el desempe&ntilde;o de cualquier funci&oacute;n pol&iacute;tica o social es exactamente igual, por naturaleza, a la de los hombres. Si existe alguna diferencia se debe a la diferente educaci&oacute;n recibida e incluso a que no se d&eacute; a la mujer ninguna educaci&oacute;n.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Josefa Amar y Borb&oacute;n. Discurso en defensa del talento de las mujeres, y de su aptitud para el gobierno.&nbsp;
a) &nbsp; &nbsp;&iquest;Cu&aacute;les son los dos principios de la Ilustraci&oacute;n sobre los que est&aacute; hablando la autora?
b) &nbsp; &nbsp;&iquest;Seg&uacute;n el texto, consideras que podemos hablar de una sociedad igualitaria en la &eacute;poca de la Ilustraci&oacute;n? Razona tu respuesta.
c) &nbsp; &nbsp; Josefa Amar y Borb&oacute;n defendi&oacute; el derecho a la educaci&oacute;n como principio fundamental para el progreso de las sociedades. Investiga cu&aacute;l era la situaci&oacute;n de la educaci&oacute;n, especialmente de las mujeres, en aquella &eacute;poca.
d) &nbsp; &nbsp;&iquest;Durante qu&eacute; reinado vivi&oacute; Josefa Amar y Borb&oacute;n? &iquest;Cu&aacute;les fueron las reformas que se llevaron a cabo?
e) &nbsp; &nbsp;&iquest;Existe en la actualidad una sociedad igualitaria? Haz un an&aacute;lisis cr&iacute;tico del orden social hoy en d&iacute;a.

Observations and context

- Con el ascenso de la dinastía borbónica en la figura de Felipe V (1700-1746) se sometió a la sociedad española a un proceso de rejuvenecimiento con la finalidad de olvidar la decadencia del Imperio con la familia de los Austrias y construir un nuevo Estado que se adaptara al ritmo europeo.

- La corona se dejó acompañar por un grupo de personas dispuestas a revisar la sociedad desde otras perspectivas.

- Personajes como Josefa Amar, La Duquesa de Osuna, Olympe de Gouges, Emilie du Chatelet, Josefa de Jovellanos, María Rosa Gálvez, contribuyeron a la difusión de las ideas ilustradas.

- Y en el contexto europeo, destacar las salonnières (Ninon de Lenclos, Suzzane Necker, Marie-Thérèse de Geoffrin), Olympe de Gouges, Emilie du Chatelet y Mary Wollstonecraft. Grandes defensoras, también, del derecho a la educación de las mujeres fueron Madame d’Epinay, Madame Lambert y Catharine Macaulay.

Description

En 1786 Josefa Amar publica Discurso en defensa del talento de las mujeres, y de su aptitud para el gobierno. Con ayuda de un fragmento de ese discurso, realizaremos un comentario de texto en el que profundizaremos en los principios de la Ilustración, fijándonos, sobre todo, en el contexto y en la sociedad en que se desarrolló.

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