Observations and context
Contemporáneas: Colaboró con otras investigadoras como Loretta J. Junkin, o Nancy R. Whitesell, influyendo en otras investigadoras y docentes como Margaret Whitehead.
Material necesario para la sesión: Ficha de sesión con las imágenes e información.
Información para el profesorado: Para la realización de esta actividad se requieren dos sesiones, una primera para abordar las tipologías corporales y otra para profundizar en su relación o no con la práctica de actividad física. Con esta actividad el alumnado puede detectar si su percepción es correcta o, si por el contrario, se encuentra a disgusto con alguna parte de su anatomía. En el caso de tener distorsionada la realidad corporal, se podría profundizar en las temáticas que se comentan a continuación:
El profesorado podría reflexionar en esta sesión sobre el hecho de que a través de diversos canales (por ejemplo, medios de comunicación, materiales impresos, videojuegos) se están ofreciendo imágenes corporales que fomentan la adquisición de conductas que pueden desencadenar trastornos alimentarios o distorsiones somáticas en adolescentes para conseguir los cuerpos deseados e idealizados (Fanjul, 2008).
También se podría profundizar sobre la temática del trastorno dismórfico corporal (TDC), que es un trastorno obsesivo que consiste en una preocupación fuera de lo normal por algún defecto, ya sea real o imaginado, percibido en las características físicas propias (autoimagen). Entre los famosos que han tenido este trastorno se encuentra Talullah Willis, hija del actor Bruce Willis, cuya noticia ha aparecido en redes sociales y diversas entradas de internet. En la plataforma de Netflix también está disponible la película “Hasta los huesos” (Marti Noxton, 2017) que aborda los trastornos alimenticios y sus consecuencias negativas hacia la salud.
Además, para esta temática también se podrían incluir noticias de deportes donde se pueda ver la relación de los somatotipos corporales con el lenguaje empleado en los recintos deportivos.
Para ampliar el trabajo referente al somatotipo y la práctica de actividad física, se podrían considerar las siguientes noticias:
As.com (2019). "Salazar me dijo que estaba gorda y que no llegaría a nada", 22/2/2022, <https://as.com/masdeporte/2019/11/11/atletismo/1573508034_472153.html>
Armero, Andrés (2012). “’Supermán' Martínez se quita un peso de encima”, Marca.com, 22/2/2022, <https://www.marca.com/2012/02/16/atletismo/1329408598.html>
Tardon, Laura (2012). “El peso y la altura, claves del éxito en el rugby”, Elmundo.es, 22/3/2022, <https://www.elmundo.es/elmundosalud/2012/02/20/noticias/1329752846.html>
Referencias:
Barbero, José Ignacio. (2005). “La escolarización del cuerpo: reflexiones en torno a la levedad de los valores del capital “cuerpo” en Educación Física”. Revista Iberoamericana de Educación, n.º 39, pp. 25-51.
Fanjul, Carlos (2008). “Estereotipos publicitarios: el modelo fitness como factor de influencia social en la vigorexia masculina”. Quaderns digitals, n.º 54, pp. 20-33.
García, Belén (1983). Análisis y delimitación del constructo autoestima. Universidad Complutense de Madrid, Madrid.
Harter, Susan (1983). Developmental perspectives on the self-system. In E. M. Hetherington (Ed.), Handbook of child psychology (pp. 275-385). New York: John Wiley.
Harter, Susan (1987a). Causes, correlates and the functional role functional of global selfworth: A life-span perspective. En J. Kolligian and R. Stenberg (Eds.). Perceptions of Competence and Incompetence Across the Life-Span. New Haven, Ct.: Yale University Press.
Harter, Susan (1987b). The determinants and Mediational Role of Global Self-Worth in Children. En Nancy Eisenberg (Ed.). Contemporary Topics in Developmental Psychology. John Wiley & Sons.
Mundodeportivo.com (2017). “Tevez está gordo, no puede jugar”, 22/3/2022, <https://www.mundodeportivo.com/futbol/internacional/20170913/431258221084/tevez-esta-gordo-no-puede-jugar.html>
Pérez-Samaniego, Víctor y Sánchez, Roberto (2001). “Las concepciones del cuerpo y su influencia en el currículum de la Educación Física”. Revista Digital Efdeportes, n.º 33, 22/3/2022, <http://www.efdeportes.com/efd33a/cuerpo.htm>
Sheldon, William (1940). The varieties of Human Physique. Nueva York: Harper & Brothers.
Táboas, María Inés (2009). Análisis de los estereotipos corporales y de los modelos de actividad física representados en las imágenes de los libros de texto de educación física. Universidad de Vigo.