Activity

A short story: The Hare

Characters:

Angela Carter

Theme: Narració d'esdeveniments passats. Past simple

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Multilingual Competence

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > English > 2nd ESO > Communication

Spain > English > 2nd ESO > Interculturalism

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Write the past simple of the verbs in brackets in this short story from Angela Carter:&nbsp; &nbsp; The Hare&nbsp; (Swahili)&nbsp; One day the hare ____ (go) to the house of the hunter who was away hunting. He _____ (say) to the hunter&rsquo;s wife: &lsquo;Come to my house and live with me; we have meat and vegetables every day.&rsquo; The woman ______ (go) with him, but when she _____ (see) the lair of the hare and had eaten grass with him and ______ (sleep) in the open with him, she was not satisfied. She said &lsquo;I want to go back.&rsquo; The hare ____ (say): &lsquo;You came here by your choice.&rsquo; The woman did not know the road in the bush, so she said: &lsquo;Come with me and I will cook a nice dinner.&rsquo;&nbsp;The hare _____ (take) her to her house. Then she said: &lsquo;Get me some firewood.&rsquo;&nbsp;
The hare ____ (go) to the forest and ______ (collect) a load of firewood. The woman ___ (light) a fire and ____ (put) a pot on it. When the water was boiling she ____ (put) the hare into the pot. When the hunter _____ (come) home she said: &lsquo;I ______ (catch) a hare for dinner.&rsquo; The hunter never _____ (know) what happened.&nbsp;
 Lair: cau By your choice: per elecci&oacute; pr&ograve;pia Pot: olla
- Write a short story of 200 words with one animal personified. &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Observations and context

Una vegada treballada la lectura es pot reflexionar sobre la rondalla i les moralitats, i pensar en diferents històries populars que puga saber el nostre alumnat.

Angela Carter es va resistir a ser identificada amb cap grup. Es va interessar per desconstruir els rols i les estructures típiques que marquen les nostres existències, sobretot les de gènere.
Els seus innovadors procediments narratius i les seues freqüents referències intertextuals la relacionen amb el postmodernisme anglosaxó, així com amb autors francesos com Sade o Bataille. Moltes vegades se la relaciona amb el realisme màgic, però realment aquest no té molt sentit fora de Sud-amèrica.
Va estar influenciada pel cinema, la psicoanàlisi, el surrealisme, la segona ona del feminisme i el Japó entre altres. En La cambra sagnant (1979) revisita els contes de fades d'una manera que ens pot recordar a Gabrielle-Suzanne de Villeneuve (La bella i la bèstia).

A Espanya altres autores han fet coses similars, com és el cas de Carmen Martín Gaite o Ana María Matute.

Altres figures contemporànies de Carter són, per exemple, Doris Lessing, que va rebre el mateix premi que Carter deu anys abans i a la qual aquesta admirava. Una altra important escriptora que en la mateixa època treballa la fantasia combinada amb el subversiu és Margaret Atwood.

Pel seu pensament feminista, la podem enllaçar amb Simone de Beauvoir, perquè ambdues veien la feminitat com una construcció social.

Description

Es tracta d'una activitat de comprensió lectora.
En aquesta activitat utilitzem una història curta d'Angela Carter inspirada en un conte tradicional Swahili per a treballar els passats simples, extret de la seua obra Conte de fades. Després, el nostre alumnat pot practicar l'escriptura creativa i escriure una història curta similar a aquesta incloent la personificació d'un animal.
Els objectius d'aquesta activitat són: comprendre una història escrita en passat simple i aprendre l'ús del passat simple.

Answer

Documents

This sheet has no attached documents