A short story: The Hare
Personatges:
Tema: Narración de acontecimientos pasados. Past simple
Competències
Competència en Comunicació Lingüística
Competència Plurilingüe
Competència en consciència i expressions culturals
Matèries i cursos per Sistema Educatiu
Espanya > Anglés > 2n ESO > Comunicació
Espanya > Anglés > 2n ESO > Interculturalitat
Enunciat
Write the past simple of the verbs in brackets in this short story from Angela Carter:
The Hare
(Swahili)
One day the hare ____ (go) to the house of the hunter who was away hunting. He _____ (say) to the hunter’s wife: ‘Come to my house and live with me; we have meat and vegetables every day.’ The woman ______ (go) with him, but when she _____ (see) the lair of the hare and had eaten grass with him and ______ (sleep) in the open with him, she was not satisfied. She said ‘I want to go back.’ The hare ____ (say): ‘You came here by your choice.’ The woman did not know the road in the bush, so she said: ‘Come with me and I will cook a nice dinner.’ The hare _____ (take) her to her house. Then she said: ‘Get me some firewood.’
The hare ____ (go) to the forest and ______ (collect) a load of firewood. The woman ___ (light) a fire and ____ (put) a pot on it. When the water was boiling she ____ (put) the hare into the pot. When the hunter _____ (come) home she said: ‘I ______ (catch) a hare for dinner.’ The hunter never _____ (know) what happened.
Lair: madriguera
By your choice: por elección propia
Pot: olla
- Write a short story of 200 words with one animal personified.
Observacions i context
- Una vez trabajada la lectura se puede reflexionar sobre la fábula y las moralejas, y pensar en diferentes historias populares que pueda saber nuestro alumnado.
- Angela Carter se resistió a ser identificada con ningún grupo. Se interesó por deconstruir los roles y las estructuras típicas que marcan nuestras existencias, sobre todo las de género.
Sus innovadores procedimientos narrativos y sus frecuentes referencias intertextuales la relacionan con el postmodernismo anglosajón, así como con autores franceses como Sade o Bataille. Muchas veces se la relaciona con el realismo mágico, pero realmente este no tiene mucho sentido fuera de Sudamérica.
Estuvo influenciada por el cine, el psicoanálisis, el surrealismo, la segunda ola del feminismo y Japón entre otros. En La cámara sangrienta (1979) revisita los cuentos de hadas de una manera que nos puede recordar a Gabrielle-Suzanne de Villeneuve (La bella y la bestia).
En España otras autoras han hecho cosas similares, como es el caso de Carmen Martín Gaite o Ana María Matute.
Otras figuras contemporáneas de Carter son, por ejemplo, Doris Lessing, que recibió el mismo premio que Carter diez años antes y a la que ésta admiraba. Otra importante escritora que en la misma época trabaja la fantasía combinada con lo subversivo es Margaret Atwood.
Por su pensamiento feminista, la podemos enlazar con Simone de Beauvoir, pues ambas veían la feminidad como una construcción social.
Descripció
- Se trata de una actividad de comprensión lectora.
En esta actividad utilizamos una historia corta de Angela Carter inspirada en un cuento tradicional Swahili para trabajar los pasados simples, extraído de su obra Cuento de hadas. Después, nuestro alumnado puede practicar la escritura creativa y escribir una historia corta similar a ésta incluyendo la personificación de un animal.
- Los objetivos de esta actividad son: comprender una historia escrita en pasado simple y aprender el uso del pasado simple.