Émilie du Châtelet y el calor
Personajes:
Tema: Efectos del calor sobre la materia; Transferencias de energía
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Física y Química > 2º ESO > La energía
España > Física y Química > 4º ESO > La energía
Enunciado
1. Realiza un sencillo experimento para comprobar las predicciones de Émilie du Châtelet (1706-1749) en el siglo XVIII. Conecta dos focos, uno rojo y otro azul a la misma fuente energética y compara las diferencias de irradiación de las dos luces.
Anota tus observaciones e indica si estás de acuerdo con las observaciones de Émilie du Châtelet.
2. Émilie du Châtelet dice en una carta al matemático Maupertius "El fuego, no tiene peso, podría ser un ente particular, que no sería ni espíritu ni materia, al igual que el espacio, cuya existencia, como se ha demostrado no es ni materia ni espíritu".
Lee con atención el texto e indica si estás de acuerdo con la opinión de Émilie du Châtelet.
3. En una carta d’Émilie du Châtelet a Federico II de Prusia, en agosto de 1740, le comunica:
“Tengo el proyecto de realizar en francés una filosofía completa al estilo de la del señor Wolff, pero condimentada con una salsa francesa […] estoy convencida de que mis compatriotas disfrutarán con este razonamiento preciso y severo, si tenemos cuidado de no asustarles con las palabras de lemas, de teoremas, de demostraciones, que nos parecen fuera de su esfera cuando se utilizan al margen de la geometría. Es indudable que el proceso del espíritu es el mismo para todas las verdades; es más difícil desenmarañarlo y seguirlo en las que no están sometidas al cálculo, pero esta dificultad debe servir de estímulo a las personas que piensan, que deben sentir todas ellas que una verdad nunca se puede considerar totalmente conquistada.” [Edwards, S. (1970): The divine mistress. David McKay. N. York].
4. Comenta la frase de Émilie du Châtelet en la que dice que "una verdad nunca se puede considerar totalmente conquistada". ¿Crees que las verdades de la ciencia, actualmente, se pueden considerar como "totalmente conquistadas"? ¿Tendrá todo ello algo que ver con el modelo de ciencia? ¿Cuáles fueron, en tu opinión, las razones por las que no se permitió a Mme. du Châtelet participar en un debate público sobre las fuerzas vivas?
Observaciones y contexto
Fue precedida por las científicas del siglo XVII, la atomista Margaret Cavendish (1623-1673), la filósofa Ann Conway (1631-1678) y la naturalista Maria Sybilla Merian (1647-1717). En esa misma época, en Italia, Laura Maria Caterina Bassi (1711-1778) desarrolló experimentos físicos, y la matemática Gaetana Agnesi (1718-1799) trabajó en el cálculo diferencial en Milán, aunque no tenemos constancia que se encontraran. En Nápoles, trabajó la física y matemática Maria Angela Ardinghelli (1728-1825) en su salón científico. Por otro lado, la química escocesa Elizabeth Fulhame, autora del ensayo An Essay on Combustion en 1794, y Marie Aimée Lullin (1751-1831) entomóloga suiza fueron contemporáneas.
Otras importantes científicas, herederas de esta época, son la química Marie-Anne Pierrete Paulze (1758-1836), la divulgadora científica Jane Marcet (1769-1858), la matemática y científica Mary Fairfax Somerville (1780-1872), mentora de Ada Byron-Lovelace (1815-1852) o la astrónoma Caroline Herschel (1750-1848) entre otras.
Otras científicas posteriores son: Marietta Blau (1894-1970), Emmy Noether (1882-1935), Marie Goeppert-Mayer (1906-1972), Hilda Geiringer (1893-1973), Stefanie Horovitz (1877-1942), Ellen Gleditsch (1879-1968), Ada Florence Remfry Hitchins (1891-1972), Elizabeth Rona (1890-1981), Harriet Brooks (1876-1933) y Alice Hamilton (1869-1970) médica e investigadora estadounidense, conocida por su trabajo en el campo de salud ocupacional.
Descripción
Experimento y comentario de texto, CE1, CE2, CE4 y CE6