Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència Matemàtica, en ciència, tecnologia i enginyeria

Competència Digital

Competència Ciutadana

Activitat

Shirley Ann Jackson y las partículas subatómicas

Personatges:

Tema: Naturaleza eléctrica de la materia

Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència Matemàtica, en ciència, tecnologia i enginyeria

Competència Digital

Competència Ciutadana

Matèries i cursos per Sistema Educatiu

Espanya > Física i Química > 3r ESO > L'energia

Enunciat

Observacions i context

Fue precedida por las científicas del siglo XVII, la inglesa Katherine Boyle Lady Ranelagh (1615-1691), la química Marie Anne Paulze (1758-1836), conocida como Mme. Lavoisier en Francia, la química Julia Lermontova (1847-1919), pionera de la tabla periódica. Y por la genealogía de mujeres científicas que tiene su origen en Marie-Sklodowska Curie (1867-1934)  y que trabajaron con la radioactividad y los elementos de la tabla periódica. Y Lise Meitner (1878-1968) científica austriaca que contribuyó a los descubrimientos del elemento protactinio y la fisión nuclear. Y la ingeniera, matemática, física inglesa Hertha Ayrton (1854-1923). Y por Marietta Blau (1894-1970), Emmy Noether (1882-1935), Marie Goeppert-Mayer (1906-1972), Hilda Geiringer (1893-1973), Carmen Gómez Escolar (1908-2011).

Es contemporánea de Chien-Shiung Wu (1912-1997) física estadounidense nacida en China experta en radioactividad. También de Rosalind Elsie Franklin (1920-1958) química y cristalógrafa británica cuyo trabajo fue fundamental para la comprensión de las estructuras moleculares del ADN, el ARN, los virus, el carbón y el grafito. Igualmente, contemporánea de Frances Arnold (1956- ) y todas las mujeres científicas que hoy están activas en todos los campos de conocimiento científico.

Descripció

Se trata de realizar un comentario de texto sobre una nota biográfica de Shirley Ann Jackson y una pequeña indagación sobre los semiconductores en los teléfonos y las tecnologías actuales. Se puede responder individualmente y después hacer una puesta en común en pequeños grupos.

CE1, CE2, CE4  y CE6.

Resposta

Documents

Aquesta fitxa no té documents annexos