Activitat

Well said!

Personatges:

Helen Mary Gurley Brown

Tema: Expressió i contrast d'opinions.

Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència personal, social i aprendre a aprendre

Matèries i cursos per Sistema Educatiu

Espanya > Anglés > 3r ESO > Comunicació

Enunciat

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />ACTIVITY &nbsp; &nbsp; In small groups, discuss a set of quotes by Helen Gurley Brown, who was Cosmopolitan magazine&rsquo;s chief-editor from 1965 until 1997. Then, choose your favourite quote, read it and explain to the rest of the class why you chose it. &nbsp;
You can use expressions such as: &nbsp;
 - I believe that...&nbsp; - I think that...&nbsp; - In my view,...&nbsp; - I agree / I disagree with you on that.&nbsp; - The way I see it, &nbsp; - In my opinion,...&nbsp; - I would say that...&nbsp; - It seems to me that...&nbsp; - What do you think?&nbsp;
- What&rsquo;s your opinion on...?&nbsp; - How do you feel about...?&nbsp; - Do you agree?&nbsp;
&nbsp;
<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 883.22px;" border="1">
<tbody>
<tr style="height: 44.7812px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 44.7812px;">"Good girls go to heaven. Bad girls go everywhere."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 44.7812px;">"Feed the alligators and you get bigger alligators."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 44.7812px;">"Do what's in front of you as well as possible. Keep going until you realize what you're best at."</td>
</tr>
<tr style="height: 67.1719px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 67.1719px;">"Don't use men to get what you want in life. Get it yourself."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 67.1719px;">"If you&rsquo;re not a sex object, you&rsquo;re in trouble."</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 67.1719px;">&ldquo;My success was not based so much on any great intelligence but on great common sense.&rdquo;&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 134.344px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"Beauty can't amuse you, but brainwork -- reading, writing, thinking -- can."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"The prerequisite for making love is to like someone enormously."</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 134.344px;">&ldquo;Laugh a little when the joke's on you."&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 134.344px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"I hope I have convinced you -- the only thing that separates successful people from the ones who aren't is the willingness to work very, very hard."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"The happiest people I know are not those who are the most beautiful, rich or famous. The happiest people I see are simply those who stay cheerful and try to cheer up others while getting through their own bad stuff. "</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 134.344px;">"Money, if it does not bring you happiness, will at least help you be miserable in comfort."</td>
</tr>
<tr style="height: 156.734px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 156.719px;">"Even if sex isn't great every time, it's a unique form of communication and togetherness that can help you stay together with a good degree of contentment."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 156.719px;">"You know you can't hope yourself a better life - you must take yourself there."</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 156.719px;">"If you do the best you can, no matter how bad the situation, you probably are going to come out okay."</td>
</tr>
<tr style="height: 134.344px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"I never liked the looks of the life that was programmed for me -- ordinary, hillbilly and poor -- and I repudiated it from the time I was 7 years old."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"The faster you get back to people, the less brilliant you have to be."</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 134.344px;">"Feeling insecure is good for you. It forces you to do something better, drives you to use all your talents."</td>
</tr>
<tr style="height: 134.344px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"How could any woman not be a feminist? The girl I'm editing for wants to be known for herself. If that's not a feminist message, I don't know what is."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 134.344px;">"People's lives change. To keep all your old friends is like keeping all your old clothes -- pretty soon your closet is so jammed and everything so crushed you can't find anything to wear. Help these friends when they need you; bless the years and happy times when you meant a lot to each other, but try not to have the guilts if new people mean more to you now."</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 134.344px;">&ldquo;Never fail to know that If you are doing all the talking, you are boring somebody.&rdquo;&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 22.3906px;">
<td style="width: 31.1202%; height: 44.7812px;">"I was mousy on the outside but inside I'm this tiger and I have to get on with it."&nbsp;</td>
<td style="width: 31.1202%; height: 44.7812px;">"Get up and do it if it needs to be done, even if you hate it!"</td>
<td style="width: 31.1226%; height: 44.7812px;">&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Observacions i context

Aquesta activitat es realitza en grups xicotets per a després debatre en grup gran. Se seleccionarà una persona portaveu en cada grup. Es reparteixen unes quantes cites (prèviament impreses i retallades en papers xicotets) a cada grup. Cada grup disposa de 15 minuts per a debatre i extraure les seues conclusions sobre el significat de cada cita. Deuran també seleccionar quina és la cita que els ha agradat més. La persona portaveu prendrà nota del que es va dient i serà l'encarregada d'explicar a la resta de la classe quina és la cita favorita del grup i per què.
Per a fer l'activitat més fàcil, es poden escriure en la pissarra diferents categories dins de les quals es podrien classificar les cites atenent el seu significat. Per exemple: cites que ajuden a forjar el teu camí en la vida, cites sobre feminisme, cites sobre sexe, cites sobre coses importants en la vida, cites sobre l'èxit, cites sobre la independència, cites que són lemes de vida...

Complementàriament, es podria demanar a cada grup que escriguera una cita cèlebre a la manera de les quals han llegit. Després, cada grup podria llegir les cites de l'autora que han estat comentant juntament amb la de pròpia creació, una darrere d'una altra i en ordre aleatori, sense que la resta de la classe sàpia quines són les cites d'Helen Brown reals i la que el grup ha escrit. L'activitat consistiria en el fet que la resta dels grups intentaren endevinar quina és la cita que ha sigut escrita pel grup en qüestió i no per Helen Gurley Brown.

L'important d'aquesta activitat és que l'alumnat parle en anglés. Per a motivar això, es pot proposar posar una qualificació a l'activitat, on la qualificació siga aprovat o suspés sobre la base de si s'ha participat prou i en anglés.

- L'activitat literària i editorial d'Helen Gurley Brown es desenvolupa durant la segona meitat del segle XX als Estats Units, un context en el qual hi ha moltes dones escrivint sobre els drets i les llibertats de les dones, així com desenvolupant activitat literària, i prenent control del món empresarial i editorial.

- En aquest canvi d'actitud van influir noves visions que van aparéixer durant el segle XX en el camp de la ciència:

- Margaret Mead va publicar un estudi (Sex and Temperament in Three Primitive Societies, 1935) que va qüestionar la visió sexista biologicista que deia que la divisió sexual del treball en la família moderna es devia a una diferència innata, que feia que els homes tingueren un rol instrumental (públic, productiu) i les dones un rol expressiu.

En contra d'això Margaret Mead va proposar que, atés que l'espècie humana és enormement mal·leable, els papers i les conductes sexuals varien segons els contextos socioculturals. Va ser, així, precursora en la utilització del concepte de “gènere”, àmpliament utilitzat posteriorment en els estudis feministes.

- Gloria Steinem, periodista i activista feminista, va ser reconeguda com la portaveu del moviment feminista dels anys 60 i 70. Steinem va treballar com a columnista de la revista Nova York i va cofundar la revista Ms.

- Dorothy Schiff va ser una empresària, propietària i editora del Nova York Post durant quaranta anys.

- Coretta Scott King, cantant, escriptora, activista i líder del moviment pels drets civils dels anys 60 als Estats Units després de la mort del seu marit Martin Luther King. Més tard es va unir també a la lluita pels drets de la comunitat LGTBI i es va posicionar activament en contra de l'apartheid.

Amb posterioritat:

- Kate Millet, entre altres militants feministes, va criticar el missatge transmés per Brown i la revista Cosmopolitan.

- No obstant això, Jennifer Scanlon, professora d'estudis de la dona i autora de Bad Girls Go Everywhere, la biografia de Brown (2009), va assenyalar que el seu missatge feia de Brown una feminista encara que el moviment no la reconeguera com a tal.

Descripció

Activitat oral que consisteix a debatre sobre el significat d'un conjunt de cites d'Helen Brown i intercanviar opinions.

Expressió i contrast d'opinions. Acords totals i parcials.

Resposta

Documents

Aquesta fitxa no té documents annexos