Competencias

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

¿Mi descendencia tendrá los ojos azules?

Personajes:

Tema: Probabilidad

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Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

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Enunciado

Observaciones y contexto

- Esta actividad tiene una dificultad importante por el contexto de genética. Es conveniente que se explique bien la tabla y se ayude a realizar el proceso de las diferentes combinaciones y cuál es el resultado del color de ojos. Se puede abordar, por supuesto, desde la asignatura de Biología.

- En 3.º de ESO se puede utilizar en Matemáticas Aplicadas.

- Fue contemporánea de grandes matemáticas y físicas de la época, como Emmy Noether (1982-1935), que hizo importantes aportaciones en física teórica y álgebra abstracta; Mileva Maric (1875-1948), esposa de Albert Einstien, con quien trabajó en la teoría de la Relatividad; Marie Curie (1867-1934), pionera en el campo de la radiactividad y galardonada dos veces con el Premio Nobel; Tatiana Ehrenfest-Afanassjewa (1876-1964), matemática y física que trabajó en mecánica estadística.

 - Antecesoras de Hilda Geirenger fueron importantes matemáticas y divulgadoras científicas, como Charlote Angas Scott (1838-1931), especialista en álgebra y geometría, luchadora por la incorporación de las mujeres a las universidades; Nicole Lepaute (1723-1788); Maria Gaetana Agnesi  (1718-1799), matemática especialista en cálculo diferencial e integral; Elena Lucrezia Cornaro Piscopia (1646 -1684); Maria Cunitz (1610-1664); Sophia Brahe (1556-1643); Maria Cunitz (1610-1664). 

 - Trabajó especialmente en matemáticas aplicadas, aplicando técnicas probabilísticas al estudio de la genética, como antes hiciera Florence Nigthingale (1820-1919) aplicando la estadística en su trabajo como  
 
 

Descripción

En esta actividad aplicaremos la regla de Laplace para calcular la probabilidad de que un nuevo bebé tenga los ojos azules o marrones teniendo en cuenta las leyes de la genética. 

Respuesta

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