Clòdia, la matrona avançada al seu temps
Characters:
Theme: La situació de la dona a Roma
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Personal, social and learning to learn competence
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > Classical culture > 3rd ESO > Classical roots of today's world. Everyday life
Enunciation
Llig aquestes dues versions literàries sobre la figura de Clòdia, matrona romana poc convencional que va viure en el segle I aC, i respon a les preguntes que se’t plantegen.
1. Comenta en aquests tres fragments de poemes el moment de la relació amorosa que s’hi descriu:
A. Visquem, benvolguda Lèsbia, i estimem-nos,
i les enraonies dels vells puritans
ens importen totes un rave.
B. Odi i estime. Tal vegada preguntes per què ho faig.
No ho sé, però sent que és així i patisc
C. Adeu, amor! Ja Catul es manté ferm:
ja no et festejarà ni et buscarà contra la teua voluntat.
Però tu ho sentiràs, quan ningú et festege.
Malvada, ai de tu! Quina vida t’espera!
2. Respon:
1. Qui és l’autor dels versos?
2. A qui van dirigits?
3. A quina poetessa es refereix el pseudònim? Fes-ne una ressenya breu.
4. Com seria la dona real a la qual ocultava?
3. El poeta no creu en els convencionalismes, no obstant això, no assumeix que una dona l’abandone. Busca els versos que demostren les dues postures contradictòries.
4. Els anteriors fragments de poesies estaven adreçats a Clòdia, una matrona romana bella, posicionada, intel·ligent però avançada al seu temps. Llig ara el fragment d’una breu novel·la històrica on Clòdia n’és la protagonista i respon a les qüestions plantejades.
Si alguna vegada m’hagueres volgut, com vas jurar tantes vegades, no m’atacaries en els teus versos… Qui estima no insulta, ni vitupera, ni persegueix fer mal, ni tan sols quan ha deixat de ser correspost…
Vaig nàixer lliure, per si no ho recordes. I no existeixen lleis per a obligar-me a estimar. Soc propietària dels meus sentiments i dels meus actes i no renunciaré a manejar-los com em plaga.
(Isabel Barceló. La muchacha de Catulo, p. 53)
1. Quin tipus d’amor defensa Clòdia?
2. Les seues paraules tindrien vigència en l’actualitat? Raona la resposta.
3. Té la seua vida alguna cosa a veure amb el model exemplar de matrona univira, domiseda i lanifica? Raona la resposta.
Observations and context
Va ser coetània de grans dones com Aurèlia i Àcia que van influir en l’educació dels seus fills, igual com va fer Cornèlia un segle abans. Però el seu perfil es correspon més amb el de Fúlvia o Servília, dones que van saber manejar els fils de la política, i també amb el de Sulpícia, que va expressar lliurement els seus sentiments.
Description
Comprensió de fragments literaris, de poesia i novel·la, sobre Clòdia Metela.