Competencies

Competence in cultural awareness and expressions

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Theme: Clasicismo musical. Salones musicales.

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Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Music > 1st ESO > Listening and perception

Spain > Music > 1st ESO > Contexts and cultures

Spain > Music > 2nd ESO > Listening and perception

Spain > Music > 2nd ESO > Contexts and cultures

Spain > Music > 3rd ESO > Listening and perception

Spain > Music > 3rd ESO > Contexts and cultures

Enunciation

Observations and context

Juliane perteneció a una de las grandes familias de músicos/as en Europa. Destaca un cúmulo de mujeres músicas en su familia: su abuela perteneció a una importante familia musical checa, su tía Anna fue una conocida cantante, su hermana era música también (María Carolina Wolf), y su hija fue compositora y música (Louise Reichardt).

Otras compositoras, cantantes e instrumentistas relevantes del Clasicismo fueron las austriacas Marianne von Martínez y María Theresia von Paradis; las alemanas Ana Amalia de Weimar, Corona Schroeter y María Antonia Walpurgis; las italianas Anna Bon di Venezia y Maddalena Laura Lombardini-Sirmen; la francesa Hélène de Montgeroult o la neerlandesa Isabelle de Charrière. 

Su música recoge la influencia de los compositores de la época y de su marido, el músico, Johann Friedrich Reichardt.


Puede tratarse el tema del Clasicismo musical incidiendo en el cambio de estilo y de enfoque artístico que se produce entre el Clasicismo y el Romanticismo.   Juliane es una compositora idónea para explicar tanto el Clasicismo musical como la forma Sonata y la forma Rondeau. También es relevante tratar el tema de los salones musicales, ya que fue un ámbito en el que destacaron especialmente las compositoras e intérpretes como Juliane, tanto por ser partícipes de los conciertos como por ser las propias organizadoras. 


Situación de aprendizaje: Escucha activa y análisis auditivo.

 

Description

Actividad de audición y análisis auditivo para reconocer las características propias del Clasicismo musical y la estructura de la pieza. 

Situación de aprendizaje: Escucha activa y análisis auditivo. 

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