No quiero
Characters:
Theme: Textos poéticos
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > Spanish language and literature > 2nd ESO > Literary education
Enunciation
A continuación, lee un poema de Ángela Figuera Aymerich y contesta a las preguntas:
No quiero
No quiero
que haya frío en las casas,
que haya miedo en las calles,
que haya rabia en los ojos.
No quiero
que en los labios se encierren mentiras,
que en las arcas se encierren millones,
que en la cárcel se encierre a los buenos.
[...]
No quiero
que mi hijo desfile,
que los hijos de madre desfilen
con fusil y con muerte en el hombro;
que jamás se disparen fusiles
que jamás se fabriquen fusiles.
No quiero
que me manden Fulano y Mengano,
que me fisgue el vecino de enfrente,
que me pongan carteles y sellos
que decreten lo que es poesía.
No quiero amar en secreto,
llorar en secreto
cantar en secreto.
No quiero
que me tapen la boca
cuando digo NO QUIERO
Figuera Aymerich, Ángela (1950). Vencida por el ángel. Ediciones Verbo
1. Los textos poéticos tienen una forma muy característica como, por ejemplo, la escritura en verso. Pero muchos textos poéticos se caracterizan también por el uso de figuras retóricas. El paralelismo es una de ellas. El paralelismo consiste en la repetición de una misma estructura. En los fragmentos del poema de Ángela Figuera Aymerich el paralelismo se consigue de forma diferente en las estrofas.
a) Identifica la estructura que se repite en las cinco primeras estrofas.
b) Identifica la estructura que se repite en la sexta estrofa.
2. La enumeración es una figura retórica que consiste en sumar o acumular elementos lingüísticos a través de la coordinación, bien a través de conjunciones, bien por yuxtaposición. Si tuvieras que resumir todo aquello que Ángela Figuera dice que no quiere en este poema, ¿qué dirías?
3. Sabiendo todo aquello que no quiere, ¿por qué crees que se incluye a Ángela Figura en la llamada poesía social?
4. Imitando el poema de Ángel Figura escribe tú una estrofa en la que enumeres aquello que no quieres. Deberás, por tanto, realizar una composición de 4 versos paralelísticos. Después, previa revisión ortográfica, compartiremos aquello que no queremos en nuestra red social y conformaremos nuestro poema “No quiero”.
Observations and context
Se trabaja en Lengua Castellana y Literatura
Ángela Figuera Aymerich se sitúa en la tradición de la literatura de posguerra, en la que se enmarcan otras compañeras, como Gloria Fuertes —destacada poeta dentro de la poesía social—, María Beneyto, Carmen Conde, Julia Uceda o María Victoria Atencia. Su poesía está impregnada de denuncia social y pertenece a ese grupo de poetas que vivieron un exilio interior al permanecer en su tierra y sufrir las represalias por haberse significado en contra del régimen franquista. Desarrolló su etapa de poesía social junto a escritores como Gabriel Celaya, Gabriel Oresti y Blas de Otero.
Participó en la tertulia literaria “Versos con faldas”, creada en Madrid en 1951 por Gloria Fuertes, Adelaida Las Santas y María Dolores de Pablos. Su objetivo era crear un espacio propio en el que poder compartir sus inquietudes literarias.
Description
Mediante un texto poético de Ángela Figuera el alumnado identificará algunos de sus rasgos característicos y creará uno utilizando estos mismos. En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende:
- Planificar y escribir, con adecuación, coherencia, cohesión, corrección ortográfica, gramatical y léxica del nivel educativo, textos en soportes diversos del ámbito personal.
- Analizar, de forma guiada, un corpus de textos literarios, identificando las características del género y rasgos esenciales de la época.