Dos caras de la misma moneda o una relación de amor
Personajes:
Tema: Novela de finales del siglo XX
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Lengua Castellana y Literatura > 4º ESO > Educación literaria
Enunciado
La historia de amor entre Elsa y Agustín no es vista igual por cada uno de ellos. Adelaida García Morales usa en la historia un interlocutor, la protagonista de la historia, que conecta entre las visiones de ambos personajes en su relación. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se plantean:
-Pero tú la has alentado a que te escriba y a que te llame- le respondí.
- ¿Sí?
-Pue sí, claro. En tu carta le decías “Llámame alguna vez aunque no te llame” (y no me reproches eso. Prometo, en cambio, escribirte, pues es al escribir cuando se me une el corazón con la atmósfera…). -Seguramente le extrañó que yo le repitiera aquella frase suya de memoria.
- ¿Eso le escribí?
- ¡Pero, ¿no te acuerdas?!- protesté.
- Sí, ahora creo que sí lo recuerdo. Y si se lo dije, es que lo sentía en aquel momento.
- ¿Entonces?
- ¿Por qué no le escribo? Mira, me ha cogido en un momento muy conflictivo. Yo también estoy muy enredado en una historia de amor. Estoy viviendo un amour fou con una mujer casada. Es muy difícil. Estoy tan absorbido.
- Pero ¿por qué no se lo dices? ¿Cómo puedes permitir que siga con su amor, o lo que sea, sin saber lo que te pasa a ti?
- No se…No se me había ocurrido. Además, ese amor suyo, o lo que sea, como tú dices, me parece tan productivo…
- Bueno, relativamente, porque le está haciendo mucho daño.
- No lo imaginaba. Háblale tú si quieres. No sé qué hacer. Me dejas desconcertado.
[…]
No comprendía que Agustín Valdés no estuviera ya fascinado, que las cartas, la voz, el amor de Elsa, no hubieran sido para él como un canto de sirena a cuyo hechizo ya tenía que haber sucumbido. Por el contrario, a Elsa ni siquiera le había prestado atención. Se había tapado los oídos con cera, igual que Ulises.
[…]
Comprendí que estaba realmente sola y que amaba con verdadera pasión a alguien que no existía.
García Morales, Adelaida (1985). El silencio de las sirenas. Editorial Anagrama: Madrid, pp. 141-143
1. Tras leer el texto. ¿Qué ideas extraes sobre la visión que tienen Agustín y Elsa de su relación? Justifica tu respuesta
2. ¿Qué crees que quiere decir la expresión amour fou en el texto? Explícalo con tus palabras
3. Investiga sobre el mito de Ulises y las sirenas. Posteriormente, lee el texto subrayado y explica qué quiere decir. ¿Quién es Ulises? ¿Quién es la sirena?
4. Escucha la canción “Sirena varada” del grupo “Héroes del silencio” y trata de establecer conexiones con el relato de Elsa y Agustín.
https://www.letras.com/heroes-del-silencio/17966/
Observaciones y contexto
Puede usarse en otros niveles de la ESO en Lengua y Literatura Castellana para trabajar comprensión lectora, tipología textual y morfología, entre otros aspectos.
Adelaida García Morales forma parte de la narrativa de las últimas décadas del XX, marcada por una diversidad de tendencias, que alberga a escritoras como Dulce Chacón, Laura Freixas o Rosa Montero, entre otras.
Descripción
Comentario de texto. Extractos de la obra para comentar momentos significativos. En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende:
- Analizar un texto literario narrativo como modo de aproximación a la literatura.
- Hacer una analogía con elementos provenientes de otras tradiciones literarias y artísticas.
- Participar activa y respetuosamente en intercambios comunicativos reales sobre temas próximos a los intereses del alumnado, aportando argumentos razonados para defender las propias opiniones de manera clara y ordenada, prestando atención a la pronunciación y a la gestualidad, utilizando el registro formal, las normas de cortesía y las estrategias de interacción oral.