Sistemas de control en lazo abierto y en lazo cerrado.
Characters:
Theme: Sistemas de control
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Digital Competence
Personal, social and learning to learn competence
Entrepreneurial Competence
Subjects and year by Educational System
Spain > Technology > 4th ESO > Computational thinking, automation and robotics
Spain > Technology and digitisation > 3rd ESO > Computational thinking, programming and robotics
Enunciation
Cuando vamos en el coche y comienza a llover, el limpiaparabrisas se acciona automáticamente y permite ver perfectamente la carretera. Este objeto cotidiano ha cambiado mucho desde que su inventora, Mary Anderson, lo concibiera.
La siguiente imagen nos muestra un captador de lluvia de un limpiaparabrisas:
Fuente: https://docplayer.es/50639862-1-limpia-lavaparabrisas.html (20/03/2022)
1-diodo receptor
2-tarjeta electrónica
3-diodo emisor de luz
4-junta de silicona transparente (unión óptica captador/parabrisas)
5-calentador (antihielo y antivaho)
6-gota de agua
7-prismas (guías de entrada)
8-superficie exterior del parabrisas
1. Describe brevemente cómo funciona.
2. ¿Se trata de un sistema de control en lazo abierto o en lazo cerrado? Justifica tu respuesta.
Observations and context
Podemos relacionar este invento de Mary Anderson con otros inventos cotidianos realizados por mujeres a finales del siglo XIX y en el XX: el lavavajillas (Josephine Cochrane), la jeringuilla hipodérmica (Letitia Geer), los filtros de café (Melitta Bentz), el pañal desechable (Marion Donovan), el bote salvavidas (Maria Beasley), el bolígrafo de tinta (Bette Nesmith Graham) o el sujetador (Mary Phelps Jacob).
Description
Ejercicios para poner en práctica los conceptos de tipos de sistemas de control y sus elementos.
OBJETIVOS:
Analizar sistemas automáticos estudiando sus componentes para aplicarlo al montaje de automatismos sencillos o robots dotados de movimiento autónomo.