Pescar un buen marido
Characters:
Theme: Comedia Neoclásica. Matrimonios de conveniencia
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Personal, social and learning to learn competence
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Communication
Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Literary education
Enunciation
A continuación, lee un extracto de la obra de teatro Los figurones literarios, de Mª Rosa Gálvez. posteriormente, contesta las correspondientes preguntas.
Pescar un buen marido
DOÑA EVARISTA
¡Qué amable, qué complaciente,
y qué galán es Alberto!
¿No te parece lo mismo,
hija?
DOÑA ISABEL
Y añadid a eso,
qué apasionado lector
de papeles extranjeros;
qué aficionado a noticias
políticas, y qué empeño
tiene en saber las intrigas
generales de los reinos.
DOÑA EVARISTA
¿Qué dices? Yo lo ignoraba.
DOÑA ISABEL
Ay, madre; es el novelero
universal; ahora mismo
me lo encontré aquí leyendo
las noticias del Japón
en un mercurio chinesco.
DOÑA EVARISTA
¡Curioso papel! Si yo
entendiera de ese imperio
el idioma, no faltaba
nada a mis conocimientos
políticos.
DOÑA ISABEL
Pues es fácil.
Yo voy ahora a aprenderlo,
si mi primo se conviene
a servirme de maestro.
DOÑA EVARISTA
Sí; se convendrá.
DOÑA ISABEL
¿Quién sabe?
Está con mi casamiento
de tan mal humor.
DOÑA EVARISTA
¿Lo siente?
DOÑA ISABEL
Parece que sí.
DOÑA EVARISTA
Lo entiendo.
Pero, hija, es muy ventajoso
el partido que te ha hecho
don Epitafio. Ya sabes
que es muy rico.
DOÑA ISABEL
En cuanto a eso
Alberto también es rico;
que es el único heredero
de mi tío.
DOÑA EVARISTA
Pero hija,
con su caudal no podemos
contar para los viajes,
que al instante emprenderemos
con este otro.
DOÑA ISABEL
Pero al fin
será distinto el hacerlos
con un hombre que se ocupa
en visitar monumentos,
que estar al lado de un joven,
que tiene en la uña el gobierno
general de Europa y Asia,
y aun de todo el mundo entero.
DOÑA EVARISTA No dices mal, hija mía.
Te ofrezco pensar en ello
antes de la boda.
Gálvez, María Rosa (1804), Los figurones literarios.
PREGUNTAS
1. La conversación entre Doña Evarista e Isabel gira en torno a dos temas, ¿cuáles son?
2. Explica con tus palabras el significado del siguiente parlamento de Doña Evarista
Pero, hija, es muy ventajoso
el partido que te ha hecho
don Epitafio. Ya sabes
que es muy rico.
3. ¿Qué cualidad posee Alberto que no posee el prometido de Isabel?
4. En la comedia neoclásica, a la que pertenece Los figurones literarios de Mª Rosa Gálvez, los matrimonios por conveniencia es un tema fundamental. ¿Podrías nombrar otra obra con esta temática?
¿Crees que hoy en día existen los matrimonios de conveniencia? ¿entre quiénes? ¿por qué motivos? ¿son legales?
Para fundamentar vuestra opinión sobre el tema, en pequeños grupos de trabajo, recurrid a las noticias que se recogen en los periódicos digitales.
- Escribid las palabras clave, matrimonios de conveniencia, en el buscador.
- Cada uno deberá leer al menos una noticia sobre este tema y contársela al resto.
- Tras esto, de forma conjunta, el grupo elaborará la respuesta a las preguntas inicialmente planteadas, aportando, si puede, ejemplos concretos o datos con los que argumentar su respuesta.
Observations and context
Se trabaja en la materia de Lengua Castellana y Literatura. También se puede abordar en otras como Valores Éticos.
María Rosa de Gálvez fue condenada al olvido y al desprestigio debido a una supuesta relación con Godoy y a su condición de separada. Forma parte de la nómina de mujeres escritoras del XVIII, de la Ilustración, entre las que se incluyen Josefa Amar y Borbón, Josefa Jovellanos, Rota Barrenechea o Inés Joyes y Blake. Estas desarrollan el tema de la amistad entre mujeres y se enmarcan en el final del movimiento cultural La querella de las mujeres.
Description
El alumnado reconoce algunas de las temáticas propias de la comedia neoclásica y se inicia en la creación de textos expositivo- argumentativos (buscando información, aportando argumentos…). En consecuencia, mediante las actividades propuestas se pretende contribuir a:
- Identificar en un texto teatral del S. XVIII uno de los temas comunes de la comedia neoclásica.
- Interpretar textos escritos en soportes digitales del ámbito social de tipología informativa de forma autónoma.
- Producir de forma oral, con el apoyo de las TIC y la ayuda del profesorado, un texto formal del ámbito académico sobre un tema relacionado con el currículo y la actualidad, de tipología textual expositivo-argumentativa, utilizando las estrategias de expresión oral y los elementos no verbales adecuados a la situación comunicativa y al objetivo propuesto, aplicando las propiedades textuales y la riqueza léxica, para practicar aprendizajes lingüísticos y estructurar el pensamiento.