Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Competence in cultural awareness and expressions

Activity

Situamos a ocho grandes mujeres

Characters:

Theme: Mujeres importantes de la Antigüedad

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Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Classical culture > 1st ESO > Classical roots of today's world. Geographical framework of Greece and Rome

Enunciation

Observations and context

Las mujeres recolectoras de la Prehistoria descubrieron y aplicaron las propiedades curativas de las plantas. En Egipto, antes del 3000 a. C., ya existían médicas o cirujanas y hacia el 1500 a.C. las escuelas de Sais y Heliópolis estaban abiertas a las mujeres como Séfora y la reina Hatshepsut. En Mesopotamia, las mujeres curanderas eran muy importantes. En las ciudades griegas, también existieron médicas y cirujanas, pero su papel se fue restringiendo al de parteras. También destacó la medicina popular, una de las primeras yerberas fue Artemisia II de Caria. En Atenas, en el siglo IV a. C., se impidió a las mujeres ejercer la medicina, acusándolas de practicar abortos; en este contexto apareció la figura de Agnódica. En Roma, destacaron muchas médicas que también escribieron tratados, es el caso de Elefantis, Lais, Olimpia la Tebana, Antioquis y Metrodora. Sobresalen los textos sobre ginecología y obstetricia de Cleopatra y Aspasia, que fueron los más importantes hasta la obra de Trótula en el s. XI.

La actividad va dirigida a 1º de la ESO en CUC, Bloque Raíces clásicas del mundo actual. Geografía,  pero también se podría realizar en 2º. En Historia de primero se estudia Grecia y Roma y sería una forma transversal de acercar los personajes.

Description

Relacionar los nombres y datos biográficos de ocho destacadas mujeres de la Antigüedad clásica, en especial Agnódice, y ubicarlas en un mapa.

Answer

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