Competencias

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

Proporcions en la realitat

Personajes:

Tema: Equacions, proporció

Competencias

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido numérico

España > Matemáticas > 2º ESO > Sentido socioafectivo

España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido numérico

España > Matemáticas > 3º ESO > Sentido socioafectivo

Enunciado

Observaciones y contexto

La primera part de l'activitat pot resultar més abstracta per a l'alumnat de 2n d'ESO. Es recomana representar el dibuix en la pissarra, explicar la proporció i anar canviant els valors a i b pels quals després formaran la nostra equació a = x, b = 1.

Crotona era en època de Teano una colònia de la Magna Grècia.

Antecessora de Teano de Crotona va ser Enheduanna (s. XXV aC), considerada la primera dona registrada en la història de la ciència i la primera que signa els seus treballs, en escriptura cuneïforme. 

Contemporànies de Teano són altres dones de l'escola pitagòrica nascudes al voltant del 500 aC, com Damo de Crotona, Mia i Arignota de Samos, considerades per diversos autors filles de Pitàgores i Teano. Encara que hi ha escasses referències, altres dones que van pertànyer a aquest grup són Babelica d'Argos, Beo d'Argos, Quilonis, Equecratia de Fliunte, Ecelo i Ocelo de Lucania, Habrotelia de Tàrent, Cleecma, Cratesiclea, Lastenia d'Arcàdia, Pisirroda de Tàrent, Filtis, Teadusa, Timica i Tirsenis de Síbaris. 

Posteriors a Teano podem citar Aglaonice, o Aglaònica, (s. III aC, coneguda per la seua capacitat per a predir eclipsis) i Hipàtia (s. IV dC).

Descripción

Activitat d'equacions de segon grau utilitzant la proporció. L'objectiu d'aquesta activitat és trobar el nombre d'or en un segment a partir de la resolució d'una equació de segon grau. A més, estudiarem si existeix aquesta proporció en diferents objectes comuns i en les mesures del nostre cos.

Respuesta

Documentos