L'última visita de Ciceró al fòrum
Personajes:
Tema: Característiques de l'arquitectura romana: el fòrum
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Cultura Clásica > 1º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Literatura, arte y ciencia
Enunciado
Fúlvia simbolitza l'antítesi de la matrona romana, ja que va abandonar les labors assignades socialment a les dones i va exercir com a governant, fins i tot reclutant legions. Degué usar la tribuna d'oradors del fòrum en diferents ocasions per a criticar els seus adversaris o per a atraure el favor dels partidaris dels seus marits.
Respon a les qüestions:
a.-Cerca informació sobre el fòrum romà, en quina part de la ciutat estava situat i què feien allí les persones que el visitaven.
b.-Fixa't en la imatge de baix. Ací tens la situació dels edificis que conformaven el fòrum d'una ciutat. Investiga què es feia en la basílica, en la cúria i, especialment, què era el rostrum o tribuna d'oradors. Què significa rostra? Qui era un orador en l'Antiga Roma?
Macaulay, David (1978): El nacimiento de una ciudad romana. Barcelona, Editorial Timun Mas.
c.-Pensa en la plaça principal d'un poble o d'una ciutat. Què fa allí la gent? Quines diferències i quines semblances creus que existeixen entre el fòrum romà i les places públiques de les ciutats i pobles actuals?
d- Abans de llegir el text de baix, busca informació en la Viquipèdia sobre els personatges que s'hi esmenten: Marc Tul·li Ciceró, Marc Antoni (el triumvir) i Fúlvia.
I quan els van enviar el cap de Ciceró (perquè quan fugia va ser capturat i degollat), Antoni, després de dirigir-li molts i desagradables improperis, va ordenar que el col·locaren en un lloc destacat, més visible que els altres, en la tribuna d'oradors, allí des d'on havia pronunciat tantes soflames contra ell, i allí es podia veure juntament amb la seua mà dreta, que li havia sigut amputada, i Fúlvia va agafar el cap amb les mans, abans que se l'emportaren, i, enfurida amb ell i escopint-li, se’l va col·locar sobre els genolls i obrint-li la boca li va arrancar la llengua i el va travessar amb els passadors que utilitzava per als cabells, al mateix temps que es mofava amb moltes i cruels infàmies.
Cassi Dió: Història romana, BCG-393. Traducció de Juan Pedro Oliver Segura (p. 80).
e.-Sabries explicar ara per què van ordenar col·locar els seus enemics el cap i la mà de Ciceró en la tribuna del fòrum i per què Fúlvia li va arrancar la llengua?
Observaciones y contexto
A ulls del Dret romà, la dona tenia una situació jurídica d'inferioritat en comparació amb la de l'home. Així doncs, les dones es veien frenades per llei a l'hora de participar en els oficis públics, com exercir l'advocacia, ser jutgesses o exercir alguna de les magistratures.
Però la matrona romana real va ser molt més que una ama de casa. Diverses fonts clàssiques ens donen informació sobre dones que van accedir a l'esfera pública per a fer ús de la seua veu i van trencar amb el paper tradicional que els havia sigut assignat. Ens han arribat notícies de les advocades Carfènia i Maèsia; de Cornèlia, mare dels Graco; o de la mare de Juli Cèsar, Aurèlia. Però també de dones que es van veure embolicades en la lluita pel poder, obertament o en l'ombra, com Servilia, mare de Marc Brut; l'oradora Hortensia; la rebel Clòdia; Lívia, esposa de l'emperador Augusto, i cal que no oblidem Octàvia, esposa de Marco Antonio i germana d'August.
Aquestes dones van arribar a ostentar el mateix poder que molts dels homes que van governar Roma. Posseïen grans dots per a la comunicació i coneixements polítics, econòmics i jurídics. El millor exemple de totes elles va ser Fúlvia.
L'activitat s’ha assignat al curs de 1r d'ESO, però pot adaptar-se als nivells de 2n, 3r o 4t d'ESO en Cultura Clàssica, o en Llatí de 4t d'ESO.
Descripción
L'activitat consisteix en la lectura comprensiva d'un text de Cassi Dió en el qual ens explica com Fúlvia i Marc Antoni ordenen col·locar el cap, després d'ultratjar-lo, i les mans de Ciceró en el rostrum o tribuna d'oradors del fòrum. El text serà el punt de partida des del qual els alumnes buscaran informació sobre el fòrum i els edificis que el componien, així com les activitats quotidianes que es desenvolupaven en aquest espai.