Activity

Representem el naixement de la paraula

Characters:

Carmelina Sánchez-Cutillas i Martínez

Theme: Llegir i representar un text teatral.

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Multilingual Competence

Digital Competence

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Entrepreneurial Competence

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Catalan language and literature > 1st ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Carmelina S&aacute;nchez-Cutillas va n&agrave;ixer a Madrid el 23 de juny de 1921, va traslladar-se a Val&egrave;ncia i pass&agrave; la seua infantesa a Altea. Historiadora, narradora i un dels referents de la poesia de postguerra valenciana del segle XX, recrea l&rsquo;origen del llenguatge hum&agrave; al conte &ldquo;El solc del Primer Cicle&rdquo;.&nbsp;
Ara llegireu i representareu una versi&oacute; teatral adaptada del conte &ldquo;El solc del Primer Cicle&rdquo; de Carmelina S&aacute;nchez-Cutillas. Repartiu-vos els papers i feu-ne una lectura dramatitzada.&nbsp;
Ara, prepareu-ne la representaci&oacute; teatral o, si ho preferiu, graveu un curt. &Eacute;s molt senzill, si us poseu en acci&oacute;, recordeu que:
&bull; En el teatre es conta una hist&ograve;ria a trav&eacute;s d&rsquo;uns personatges que parlen o es relacionen entre ells. La utilitzaci&oacute; de titelles, m&agrave;scares, maquillatge o d&rsquo;altres elements corporals, com una manera de caminar o un gest, servir&agrave; per caracteritzar-vos.&nbsp;
&bull; L&rsquo;escenografia i la il&middot;luminaci&oacute;, com la m&uacute;sica, s&oacute;n part important de la representaci&oacute;, i sovint s&oacute;n tan significatives com el text mateix.&nbsp;
&bull; No oblideu alguns conceptes clau del text teatral: actes, escenes, acotacions... L&rsquo;acte &eacute;s cada una de les parts en qu&egrave; es divideix una obra, el canvi d&rsquo;escena el marca l&rsquo;entrada i eixida dels personatges.
NEIX LA PARAULA&nbsp;
(Versi&oacute; teatral adaptada per Olga Gargallo, d&ldquo;El solc del Primer Cicle&rdquo; de Camelina S&agrave;nchez-Cutillas)
Personatges:&nbsp;
HOMO S&Agrave;PIENS, vestit amb pells i amb destral a la m&agrave;.&nbsp;
LLUNA, vestida de blanc, porta a les mans una caixeta de pols de maquillatge blanca.&nbsp;
L&rsquo;AMO DE TOTES LES COSES, amb un garbell a la m&agrave;.
DIMONIETS, vestits de roig, amb banyetes, entremaliats i benignes.
L&rsquo;ARC DE SANTMART&Iacute;, vestit amb els set colors.&nbsp;
NINOTETS DE FANG GRAN PARE SOL, vestit de groc i amb ulleres de sol.
CREDENCIER, mesura el temps amb un rellotge de sol a una m&agrave; i una vareta per marcar a la terra el solc.
Personatges-Decorat:&nbsp;
Baladres que conformen el bosc.&nbsp;
Riu amb peixos voladors.&nbsp;
Magranes, caixes que contenen globus rojos.&nbsp;
Cuques de llum amb punts de llum al cul.&nbsp;
Escenari:&nbsp;
Un bosc travessat per un riu i una cova.
&nbsp;
ACTE &Uacute;NIC
ESCENA PRIMERA
Un parad&iacute;s mediterrani i m&iacute;tic. A una banda de l&rsquo;escenari, sota la llum de la lluna, es veu una cru&iuml;lla de camins amb fletxes que indiquen algunes direccions. LA LLUNA s&rsquo;emblanquina la cara i LES CUQUES DE LLUM miren els estels. A l&rsquo;altra banda, sota la llum del sol d&rsquo;un migdia dominical, s&rsquo;observa una cova amb pintures rupestres. Al bell mig de l&rsquo;escenari, un Arc de Sant Mart&iacute; envolta un bosc de baladres a la vora d&rsquo;un riu d&rsquo;on van botant peixos voladors. En aquest punt, L&rsquo;AMO DE TOTES LES COSES i el seu CREDENCIER observen ambd&oacute;s hemisferis: a un costat, la nit, a l&rsquo;altre, el dia.&nbsp;
L&rsquo;AMO DE TOTES LES COSES va garbellant purpurina per tot arreu mentre uns DIMONIETS entremaliats juguen amb el polsim daurat que cau a banda i banda d&rsquo;ambd&oacute;s hemisferis.&nbsp;
EL CREDENCIER porta en una m&agrave; un rellotge de sol o d&rsquo;arena i amb l&rsquo;altra m&agrave; va apamant el terra amb una vara d&rsquo;olivera.&nbsp;
L&rsquo;HOMO SAPIENS apareix per la boca de la cova i comen&ccedil;a a caminar de manera encorbada, amb les cames flexionades. Desenfeinat per&ograve; amb la destral a la m&agrave;, observa el paisatge i s&rsquo;acosta a les coses que l&rsquo;envolten. Escolta el soroll musical i r&iacute;tmic que fa l&rsquo;aigua del riu. Olora les pomes del desig i emet un so velar. &ldquo;GGGGGG&rdquo;. Amb l&rsquo;esquena arquejada i el bra&ccedil; ganxut que aguanta la destral va obrint les caixetes m&agrave;giques que amaguen els robins de les magranes. Com si volguera parlar emet un altre so gutural. &ldquo;GRRRRR.
EL GRAN PARE SOL, es lleva les ulleres fosques per observar m&eacute;s detingudament com van assecant-se els ninotets de fang que estan estesos a prop del riu. Llan&ccedil;a p&egrave;tals grocs sobre l&rsquo;argila massissada. Els NINOTETS van cobrant vida. L&rsquo;HOMO SAPIENS va adoptant una posici&oacute; cada vegada m&eacute;s erta. Els crits i sons que van pujant de la seua gola s&oacute;n cada vegada menys guturals, menys aspres.&nbsp;
&nbsp;
ESCENA SEGONA&nbsp;
Pels camins que indiquen la direcci&oacute; a uns altres indrets (Parpall&oacute;, Aunjetic, Tartessos, Pantalice, Hal Tarxien, Mallaetes) s&rsquo;aproximen uns altres HOMO S&Agrave;PIENS. Venen amb el cos cada vegada m&eacute;s estirat, l&rsquo;esquena sense corbar-se. S&rsquo;aproximen al primer HOMO S&Agrave;PIENS, que els espera dret en posici&oacute; vertical. L&rsquo;AMO DE TOTES LES COSES els llan&ccedil;a un regal. ELS HOMO S&Agrave;PIENS pronuncien la primera paraula &ldquo;ALFADIR...ADONAI... SENYOR&rdquo;.&nbsp;
EL CREDENCIER marca al terra, amb la vara d&rsquo;olivera, el solc del Primer Cicle.&nbsp;
&nbsp;
ESCENA TERCERA.
S&rsquo;apaguen totes els llums. S&rsquo;escolta la can&ccedil;&oacute; de BOB DYLAN &ldquo;Man gave names to all the animals&rdquo;.&nbsp;
FOSC

Observations and context

Activitat inserida en una programació de 1r d'ESO que agrupa tres matèries (Història i Geografia, Valencià i Castellà) dins de l'Àmbit Sociolingüístic.

El text adaptat es pot usar també en l’assignatura optativa de Teatre i Arts Escèniques en l’ESO.

Description

Lectura i representació de la versió teatral adaptada del conte “El solc del Primer Cicle” de Carmelina Sánchez-Cutillas. L’autora és un dels referents de la poesia valenciana de postguerra. Intenta recuperar la memòria de les dones des de la consciència de gènere amb una poètica en què es rebel·la contra la ideologia del patriarcat i reivindica la pròpia identitat. Així mateix, també és autora de la novel·la Matèria de Bretanya (1976).

COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 8. LECTURA AUTÒNOMA.

Answer

Documents

This sheet has no attached documents