Activity

Viajera Colombine: Carmen de Burgos y la (auto)biografía

Characters:

Carmen De Burgos (Colombine, Gabriel Luna, Perico el de los Palotes, Raquel, Honorine o Marianela)

Theme: Texto expositivo: biografías y autobiografías

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 1st ESO > Communication

Spain > Spanish language and literature > 2nd ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />1. &iquest;Te gusta viajar? &iquest;Has viajado mucho? &iquest;Qu&eacute; lugares o pa&iacute;ses has visitado? &iquest;Cu&aacute;ndo fuiste? &iquest;Con qui&eacute;n viajaste?
Comenta estas cuestiones con tus compa&ntilde;eros y compa&ntilde;eras. Viajar nos parece ahora una acci&oacute;n muy cotidiana, algo f&aacute;cil y natural, pero no siempre ha sido as&iacute; y especialmente no para todas las personas... Vamos a ver un v&iacute;deo en el que se plantea esta cuesti&oacute;n, pertenece a un programa de RTVE titulado Mujeres viajeras, una docu-serie de seis episodios que "reconstruyen las aventuras extraordinarias llevadas a cabo por mujeres durante el siglo XIX y principios del siglo XX, a trav&eacute;s de sus diarios escritos": &nbsp;
<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-style: solid;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 98.6814228367529%;">En Mujeres Viajeras contamos historias de mujeres valientes que supieron desafiar a la propia &eacute;poca enfrent&aacute;ndose a empresas propiamente masculinas: escaladas solitarias al T&iacute;bet para llegar a la cima del mundo, viajes por &Aacute;frica en canoa, cruzando de inc&oacute;gnito tierras prohibidas&hellip; Las vivencias de las protagonistas est&aacute;n narradas en primera persona, una voz en off sobre una animaci&oacute;n muy particular, inspirada en el teatro de sombras. Como complemento, una serie de expertas aporta las claves hist&oacute;ricas, econ&oacute;micas y pol&iacute;ticas para entender la repercusi&oacute;n real de la aventura dentro del contexto social de la &eacute;poca &nbsp;<a href="(https:/www.rtve.es/television/20160201/mujeres-viajeras/1294420.shtml)">(https://www.rtve.es/television/20160201/mujeres-viajeras/1294420.shtml)&nbsp;</a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
En concreto, vamos a ver la historia de los viajes de la escritora, ensayista, periodista y pedagoga espa&ntilde;ola Carmen de Burgos.
2. Antes de visionar el v&iacute;deo, vamos a trabajar el vocabulario que nos permitir&aacute; entenderlo mejor. Une cada palabra con su definici&oacute;n:
<table style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-style: solid;" width="589">
<tbody>
<tr>
<td width="155">
corresponsal
</td>
<td width="434">
&nbsp;Liberarse de cualquier clase de subordinaci&oacute;n o dependencia.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
emanciparse
</td>
<td width="434">
&nbsp;Que figura en un partido o en una colectividad.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
yugo
</td>
<td width="434">
&nbsp; Zanja defensiva que permite disparar a cubierto del enemigo.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
militante
</td>
<td width="434">
&nbsp;Voto de quien tiene capacidad de elegir.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
trinchera
</td>
<td width="434">
&nbsp;Ley o dominio superior que sujeta y obliga a obedecer.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
sufragio
</td>
<td width="434">
&nbsp;Periodista que habitualmente y por encargo de un peri&oacute;dico, cadena de televisi&oacute;n, etc., env&iacute;a noticias de actualidad desde otra poblaci&oacute;n o pa&iacute;s extranjero.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
subestimar
</td>
<td width="434">
&nbsp;Reuni&oacute;n donde el p&uacute;blico escucha los discursos de alg&uacute;n personaje de relevancia pol&iacute;tica y social.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="155">
mitin
</td>
<td width="434">
&nbsp;Estimar a alguien o algo por debajo de su valor.
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
3. Ahora vamos a ver el documental, titulado Carmen de Burgos: &iexcl;Soldado Colombine!. Este programa fue emitido por RTVE el 05/03/2016 y est&aacute; disponible en: <a href="https://www.rtve.es/play/videos/mujeres-viajeras/mujeres-viajeras-carmen-burgos-soldado-colombine/4526012/">https://www.rtve.es/play/videos/mujeres-viajeras/mujeres-viajeras-carmen-burgos-soldado-colombine/4526012/</a>. Antes de comenzar el visionado, lee con atenci&oacute;n las siguientes afirmaciones y mientras ves el documental marca si son verdaderas o falsas:
 1) &nbsp; &nbsp;Carmen de Burgos naci&oacute; en Andaluc&iacute;a en 1867. &nbsp; 2) &nbsp; &nbsp;Pas&oacute; una infancia infeliz.&nbsp; 3) &nbsp; &nbsp;A los diecis&eacute;is a&ntilde;os se enamor&oacute; de un famoso periodista. 4) &nbsp; &nbsp;Su padre estaba de acuerdo con su matrimonio y el d&iacute;a de la boda la acompa&ntilde;&oacute; hasta el altar.&nbsp; 5) &nbsp; &nbsp;Despu&eacute;s de la boda, su marido cambi&oacute; y empez&oacute; a maltratarla.&nbsp; 6) &nbsp; &nbsp;Ella se dio cuenta de que, si quer&iacute;a escapar de su matrimonio, ten&iacute;a que encontrar un trabajo.&nbsp; 7) &nbsp; &nbsp;Se matricul&oacute; en la universidad para sacarse el t&iacute;tulo de maestra.&nbsp; 8) &nbsp; &nbsp;Tres de los cuatro hijos que tuvo con su marido murieron siendo muy peque&ntilde;os.&nbsp; 9) &nbsp; &nbsp;Una noche de 1901 escap&oacute; de casa junto a su hija Mar&iacute;a, que ten&iacute;a entonces 4 a&ntilde;os. &nbsp; 10) &nbsp; &nbsp; Se van a Barcelona.&nbsp; 11) &nbsp; &nbsp; Trabaj&oacute; como maestra en un principio, pero ella lo que quer&iacute;a era ser periodista. &nbsp; 12) &nbsp; &nbsp; Escribi&oacute; art&iacute;culos sobre la condici&oacute;n de la mujer y sus derechos.&nbsp; 13) &nbsp; &nbsp; El peri&oacute;dico El Heraldo fue el primero que le dio una columna fija. 14) &nbsp; &nbsp; Le pusieron un seud&oacute;nimo: Colombine.&nbsp; 15) &nbsp; &nbsp; A los 39 a&ntilde;os se hab&iacute;a convertido en un punto de referencia para las mujeres que quer&iacute;an emanciparse.&nbsp; 16) &nbsp; &nbsp; En el peri&oacute;dico donde trabajaba, conoci&oacute; a Ram&oacute;n G&oacute;mez de la Serna, un escritor 20 a&ntilde;os m&aacute;s joven que ella. Se enamoraron en el acto.&nbsp; 17) &nbsp; &nbsp; El Heraldo la mand&oacute; como corresponsal de guerra a Marruecos.&nbsp; 18) &nbsp; &nbsp; Se march&oacute; a Marruecos sola con los soldados. 19) &nbsp; &nbsp; Ella decidi&oacute; quedarse junto al hospital de campa&ntilde;a y no ir a las trincheras.&nbsp; 20) &nbsp; &nbsp; Recogi&oacute; los testimonios de los soldados en el frente de guerra convirti&eacute;ndose en la primera corresponsal de guerra espa&ntilde;ola. &nbsp; 21) &nbsp; &nbsp; Los soldados le hablaron sobre las estrategias militares que segu&iacute;an.&nbsp; 22) &nbsp; &nbsp; Antes de volver a Espa&ntilde;a quer&iacute;a conocer a las mujeres &aacute;rabes y saber c&oacute;mo viv&iacute;an, y lo consigui&oacute;.&nbsp; 23) &nbsp; &nbsp; Los art&iacute;culos que escribi&oacute; como corresponsal de guerra no tuvieron mucha repercusi&oacute;n.&nbsp; 24) &nbsp; &nbsp; Fue entonces cuando escribi&oacute; su primer gran libro: En la guerra.&nbsp; 25) &nbsp; &nbsp; Luego, Carmen de Burgos comenz&oacute; a luchar por el divorcio y el derecho al voto de las mujeres.&nbsp; 26) &nbsp; &nbsp; En 1913 viaj&oacute; a Noruega para conocer a las sufragistas noruegas y escribir sobre la obtenci&oacute;n del derecho al voto femenino en ese pa&iacute;s.&nbsp; 27) &nbsp; &nbsp;Viaj&oacute; acompa&ntilde;ada de su hija Mar&iacute;a, que todav&iacute;a era una ni&ntilde;a.&nbsp; 28) &nbsp; &nbsp; Estando en Noruega estall&oacute; la Primera Guerra Mundial.&nbsp; 29) &nbsp; &nbsp; Antes de volver a Espa&ntilde;a, visitaron Rusia.&nbsp; 30) &nbsp; &nbsp; Mientras volv&iacute;an a Espa&ntilde;a, las confundieron con esp&iacute;as rusas.&nbsp; 31) &nbsp; &nbsp;Su viaje se retras&oacute; y los soldados alemanes disfrutaban atemoriz&aacute;ndolas, pero Carmen de Burgos no se dej&oacute; intimidar.&nbsp; 32) &nbsp; &nbsp;Tras aquella dif&iacute;cil experiencia, Carmen de Burgos enferm&oacute; del coraz&oacute;n.&nbsp; 33) &nbsp; &nbsp;A causa de sus problemas card&iacute;acos, abandon&oacute; su batalla por el divorcio y el derecho al voto de las mujeres espa&ntilde;olas.&nbsp; 34) &nbsp; &nbsp;En 1931 en Espa&ntilde;a las mujeres obtuvieron el derecho al voto.&nbsp; 35) &nbsp; &nbsp;Carmen de Burgos descubri&oacute; que su hija y su pareja Ram&oacute;n G&oacute;mez de la Serna se hab&iacute;an hecho amantes.&nbsp; 36) &nbsp; &nbsp;Ese golpe terrible le hizo abandonar el compromiso pol&iacute;tico.&nbsp; 37) &nbsp; &nbsp;Muri&oacute; dando un mitin sobre los derechos de las mujeres el 9 de octubre de 1932.&nbsp;
4. &iquest;Sabes qu&eacute; es una biograf&iacute;a? &iquest;Y una autobiograf&iacute;a?
Busca en internet informaci&oacute;n sobre la etimolog&iacute;a de ambas palabras e intenta aportar una definici&oacute;n de cada una, se&ntilde;alando los rasgos comunes y lo que las diferencia. Como hemos le&iacute;do antes en la informaci&oacute;n sobre el programa Mujeres viajeras y has podido comprobar al ver el documental, en el v&iacute;deo encontramos dos tipos de secuencias: por una parte, una animaci&oacute;n basada en el teatro de sombras en las que se narran las vivencias de la protagonista en primera persona y, por otra, la intervenci&oacute;n de una serie de expertas que nos hablan sobre la figura de Carmen de Burgos y la repercusi&oacute;n de sus viajes y otras aportaciones suyas. &iquest;Cu&aacute;l de los dos tipos de secuencias calificar&iacute;as como biograf&iacute;a y cu&aacute;l como autobiograf&iacute;a? &iquest;Por qu&eacute;?
5. En el documental se aportan muchos datos sobre la situaci&oacute;n y la vida de las mujeres en Espa&ntilde;a a principios del siglo XX. Organizaos en peque&ntilde;os grupos e intentad hacer una lista de los aspectos que se comentan. Despu&eacute;s poned en com&uacute;n el trabajo de los grupos y reflexionad sobre estos aspectos: &iquest;los conoc&iacute;ais? &iquest;Os sorprenden? &iquest;Qu&eacute; aspectos han cambiado m&aacute;s? &iquest;Hay alguno que se mantiene?
6. Por &uacute;ltimo, siguiendo el modelo de las animaciones del documental, vamos a organizarnos en grupos de cuatro o cinco estudiantes para crear un breve texto teatral en el que se cuente la vida y aportaciones de una de las mujeres que lucharon por los derechos femeninos en la &eacute;poca de Carmen de Burgos.
 a) &nbsp; &nbsp;Poneos de acuerdo y seleccionad sobre qu&eacute; figura trabajar&aacute; cada grupo: Ana de Castro Osorio, Carmen Karr, Mar&iacute;a de Maeztu, Clara Campoamor o Matilde Huici.
b) &nbsp; &nbsp;Buscad informaci&oacute;n en internet sobre la activista en cuesti&oacute;n y cread el texto teatral: puede ser en primera persona (autobiograf&iacute;a) o en tercera (biograf&iacute;a). El texto debe tener una duraci&oacute;n m&aacute;xima de unos tres o cuatro minutos.
c) &nbsp; &nbsp;Dise&ntilde;ad y haced las marionetas de sombra con cartulina negra.
d) &nbsp; &nbsp;Representad la obra frente al resto de la clase.

Observations and context

Se trabaja en la materia de Lengua Castellana y Literatura.
La actividad puede complementarse con la lectura de la Autobiografía de la autora (en: Carmen de Burgos (1910?). Al balcón. Valencia: Sempere, pp. VII-XIV. Disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/obra/al-balcon/) y actividades de comprensión lectora.
Se puede desarrollar la actividad en coordinación con las asignaturas de Geografía e Historia y Plástica.

Carmen de Burgos fue una de las principales representantes del modernismo en España, y compartió generación con autoras como María Lejárraga, Sofía Casanova, Concha Espina, Isabel Oyarzábal y Carmen Baroja. La defensa de los derechos de las mujeres la llevó a compartir un activismo con otras mujeres implicadas, al igual que ella, en asociaciones feministas, como Ana de Castro Osorio, Carmen Karr, María de Maeztu, Clara Campoamor o Matilde Huici.

Description

Serie de actividades que parten del visionado del documental Carmen de Burgos: ¡Soldado Colombine! emitido por RTVE el 05/03/2016 (duración aproximada 22 minutos) y disponible en:
https://www.rtve.es/play/videos/mujeres-viajeras/mujeres-viajeras-carmen-burgos-soldado-colombine/4526012/ (23/01/2022).
Esta serie de actividades comprende: actividades de comprensión oral y audiovisual, actividades de reflexión a partir del vídeo y una actividad de producción oral de un texto biográfico.

Se pueden elegir para realizar todas las actividades propuestas o una selección.
Con la realización de esta actividad se pretende contribuir a la consecución de los siguientes objetivos:
- Aprender los rasgos de los textos biográficos y autobiográficos, y saber identificarlos y aplicarlos en la comprensión de un texto audiovisual y en la producción de un texto oral de tipología expositiva (una biografía).
- Conocer y reflexionar sobre la situación de la mujer en España a principios del siglo XX, y familiarizarse con la figura y las aportaciones de diferentes mujeres que lucharon por los derechos femeninos en esa época, en especial, con la vida y la obra de Carmen de Burgos.

En la actividad se presenta la posibilidad de desarrollar las diferenctes competencias específicas de lengua

Answer

Documents

This sheet has no attached documents