Activity

El sol de medianoche

Characters:

Carmen De Burgos (Colombine, Gabriel Luna, Perico el de los Palotes, Raquel, Honorine o Marianela)

Theme: Géneros periodísticos

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Communication

Spain > Spanish language and literature > 4th ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Carmen de Burgos, Colombine, hizo un viaje a Noruega durante el cual pudo contemplar el sol de medianoche. En este fragmento del art&iacute;culo &ldquo;Finis terrae&rdquo; nos cuenta su experiencia.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Finis terrae&nbsp;
&nbsp;
Ya desde aqu&iacute; no vemos m&aacute;s que aves y monstruos marinos: los dioses de la Tierra nos abandonan; entramos en el reino de Neptuno; estamos a 71&deg; 11&rsquo;de latitud Norte, nos hace notar el capit&aacute;n, como si fuera ya de por s&iacute; un triunfo del hombre llegar con tanta facilidad hasta aqu&iacute;. Esa roca que tenemos delante de nosotros, poco elevada, ennegrecida, imponente y majestuosa, es el Cabo Norte. Son las diez y media de la noche, y como la niebla ha desaparecido, el Sol nos alumbra con una luz muy fr&iacute;a y muy dorada.&nbsp;
El &ldquo;Neptuno&rdquo; echa el ancla al pie de esa roca de schiste, negruzca, a la que se ha llamado centinela del mundo, y muchos viajeros toman los volantines y se ponen a pescar, mientras otros miran al cielo. Unos cuantos se disponen a hacer la ascensi&oacute;n al cabo. Soy de ellos. No me gusta la pesca, aqu&iacute; donde es tan f&aacute;cil y abundante, que no ha llegado a&uacute;n al agua el anzuelo, cuando ya lo ha cogido el pez. Es como si se le cogiese con la mano en un estanque.&nbsp;
Tengo hambre en los ojos. Hambre de mirar, como si en las pupilas se hubiese de verificar el fen&oacute;meno de la c&aacute;mara oscura que impresiona la placa y conserva la imagen; yo quiero guardar esta grandiosidad de mar, de cielo y de monta&ntilde;a dentro de mis ojos y poderla reproducir; no me resigno a no volver a vivir estos minutos.&nbsp;
La ascensi&oacute;n es penosa; la roca se clava en los pies, el viento revuelve la ropa y dificulta la marcha; hay algas y un terreno pantanoso en la parte baja; caminamos m&aacute;s de hora y media agarrados, primero, a una cuerda y, despu&eacute;s, a un alambre, para llegar a poner el pie en la cumbre de la roca. Desagrada encontrar all&iacute; un pabell&oacute;n, en el que se venden refrescos y &ldquo;champagne&rdquo;. Una columna de granito conmemora la visita de &Oacute;scar II, y un varde [moj&oacute;n] la del K&aacute;iser.&nbsp;
Me aparto de todos mis compa&ntilde;eros para mirar el paisaje y esperar el solemne momento de las doce de la noche; surge una ligera llovizna, que deseamos que contin&uacute;e para librarnos de la niebla.&nbsp;
No se acaba aqu&iacute; la Tierra; no hay ese abismo dantesco a cuyo fondo hubiera querido asomarme para ver rodar debajo los mundos y contemplar nuestro globo rodeado de cielo y de astros. Se acaba el continente, pero el mar contin&uacute;a, y m&aacute;s all&aacute;, se halla a&uacute;n tierra, desolada y perdida entre el mar y la nieve.&nbsp;
Ese mar amplio, brav&iacute;o, desierto, es el principio de la banquise, esos terribles t&eacute;mpanos como monta&ntilde;as de nieve flotantes que desaf&iacute;an los exploradores. &iquest;Por qu&eacute; se explora ese mar? &iquest;Qu&eacute; se puede hallar ya en esa regi&oacute;n? Cazadores de ballenas, de osos blancos, de zorros azules y plateados, aventureros que no puedan encontrar nada que sacuda sus nervios, exploran a&uacute;n y buscar&aacute;n emociones y ensue&ntilde;os en esas regiones de un m&aacute;s all&aacute; desconocido, quiz&aacute;s impenetrable.&nbsp;
Recuerdo un cuadro que he visto todos los d&iacute;as en el comedor del barco, representando una de las islas m&aacute;s septentrionales del Spitzberg: la isla de &Aacute;msterdam. Ese paisaje desolado, plano, cubierto de nieve, con unas altas cruces solitarias que recuerdan la muerte de los holandeses que la descubrieron hace cerca de tres siglos; me parece uno de esos calvarios de Antonello de Messina, con sus cruces tan altas, tan altas, tan altas y tan solas.&nbsp;
Pero el momento solemne se aproxima. Este Sol de un disco de oro rojo, que nos envuelve en una luz cirial y de crep&uacute;sculo, se acerca al horizonte; se va a hundir, se va a ocultar en el trasmonto, r&aacute;pido, quiz&aacute;s, como esas puestas de sol que hemos visto en el Ecuador. Lo sigo atenta; su luz es tan d&eacute;bil que se deja mirar; desciende lentamente sobre el mar; parece un cisne que se ba&ntilde;a y se sacude, con la cabeza fuera del agua. Su luz hace rielar en un arroyuelo de oro mate las aguas, deshaci&eacute;ndose y multiplic&aacute;ndose en lo movible de su superficie verde roja. Es un momento de verdadera religiosidad, de una adoraci&oacute;n pante&iacute;sta; el disco rojo se eleva con solemnidad de hostia; remonta majestuosamente por este cielo cambiante. Plegar&iacute;a las manos y orar&iacute;a. &iquest;Por qu&eacute; y para qu&eacute;?&nbsp;
He recibido la comuni&oacute;n de esa santa hostia de fuego. La grandeza de esta Naturaleza ha penetrado en m&iacute;. Mis poros todos se han abierto a la caricia del aire marino; he experimentado una sensaci&oacute;n de vegetal, que despu&eacute;s del triunfo de vivir separados de la tierra nos hace sentir deseos de volver a hundir la ra&iacute;z en su seno para gozar toda la frescura del riego que hay en su jugo.&nbsp;
Colombine: Heraldo de Madrid, 6-3-1917&nbsp;
N&uacute;&ntilde;ez Rey, Concepci&oacute;n (2018). Carmen de Burgos, Colombine, periodista universal. Sevilla: JUNTA DE ANDALUC&Iacute;A, Consejer&iacute;a de Cultura.&nbsp;
&nbsp;
1. El texto al que pertenece este fragmento &iquest;es periodismo de opini&oacute;n o de informaci&oacute;n? &iquest;C&oacute;mo se llama este subg&eacute;nero?<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
2. Tipolog&iacute;a textual.<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
3. C&oacute;mo se organiza el texto.<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
4- Es interesante la actitud de la autora ante el lugar donde se encuentra y el espect&aacute;culo que ve. Com&eacute;ntala.<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
5- &iquest;Qu&eacute; impresiones predominan en su visi&oacute;n del paisaje? &iquest;Con qu&eacute; recursos las transmite? F&iacute;jate especialmente en la magn&iacute;fica met&aacute;fora de los dos &uacute;ltimos p&aacute;rrafos, expl&iacute;cala.<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
6- &iquest;Es habitual un estilo tan elaborado en un texto period&iacute;stico? &iquest;Por qu&eacute; lo utiliza aqu&iacute;?<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;
7- El t&eacute;rmino banquise corresponde al castellano banquisa, t&eacute;rmino de aparici&oacute;n reciente en castellano. B&uacute;scalo en el diccionario o en Wikipedia. &iquest;Por qu&eacute; aparece en cursiva?<span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360,&quot;335559991&quot;:360}">&nbsp;

Observations and context

Se estudia en la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Carmen de Burgos fue una de las principales representantes del modernismo en España, y compartió generación con autoras como María Lejárraga, Sofía Casanova, Concha Espina, Isabel Oyarzábal y Carmen Baroja. La defensa de los derechos de las mujeres le hizo compartir un activismo con otras mujeres implicadas, al igual que ella, en asociaciones feministas, como Ana de Castro Osorio, Carmen Karr, María de Maeztu, Clara Campoamor o Matilde Huici.

Description

Comentario de texto de un artículo de Carmen de Burgos. Se presentan actividades con las que se pretende:

Leer, comprender e interpretar un texto periodístico.

Conocer y distinguir los rasgos de este tipo de textos.
Elaborar textos periodísticos.
Practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.

Answer

Documents

This sheet has no attached documents