Activity

¿A qué jugamos?

Characters:

Theme: Funciones del lenguaje. Modalidades oracionales

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 4th ESO > Reflection on language

Enunciation


Lee muy despacio el siguiente fragmento de Algo más inesperado que la muerte de Elvira Lindo. Posteriormente, responde a las preguntas: 

 

–Yo también estoy preocupada –decía para sí misma pero sin demasiada convicción. De pronto, como si se le hubiera ocurrido una idea que antes no había contemplado, miró a Jorge–. ¿Y el invitado no sabe jugar a nada? 

–¿Yo? –dijo Jorge sorprendido. 

–Sí, tú, ¿a qué sabes jugar? 

–Pero, déjalo… –dijo Eulalia. 

–No sé, al cinquillo, a la brisca –dijo Jorge, pensando en los juegos en los que se entretenían su madre, sus tías. 

–¡Al cinquillo! –exclamó Leonor entre risas–, ¿Un joven como tú no sabe más que al cinquillo? Yo te hablo del póker, del mus… Juegos para pensar. 

–Para el mus necesitas a cuatro –dijo Eulalia cortante. 

–Mi hija quiere decir que los demás no van a jugar conmigo, ella decide por todos. ¿Al póker habrás jugado alguna vez? Al póker sabe jugar todo el mundo. 

–Todo el mundo que tú conoces –dijo Eulalia. 

–Eulalia –Gaspar la miró fijamente. 

Elvira Lindo (2006) Algo más inesperado que la muerte, Madrid, Punto de Lectura, pág. 94 

 

 

  1. Escribe en el cuadro al menos un ejemplo de cada función del lenguaje que encuentres en el texto. Anota al lado la modalidad oracional empleada. 

 

Función  

Ejemplo  

Modalidad  

Expresiva 

 

 

Apelativa 

 

 

Representativa 

 

 

Fática 

 

 

Metalingüística 

 

 

Poética 

 

 

  

2. Si falta alguna función, crea tú un ejemplo y añádelo. Sería interesante que pudieras encajarlo en el mismo diálogo. 

3. Haz lo mismo con las modalidades que faltan. 

Observations and context

Se estudia en la materia de Lengua Castellana y Literatura 

Este texto puede utilizarse también para estudiar el estilo directo e indirecto. Se puede proponer como ejercicio que se reescriba en estilo indirecto. También puede proponerse que se reescriba como un diálogo teatral, para observar las diferencias con el diálogo narrativo. 

Elvira Lindo forma parte de una lista de escritoras compuesta, entre otras, por Belén Gopegui, Maruja Torres, Rosa Regàs, Lucía Etxebarría, Marta Sanz, Laura Freixas, Rosa Montero, Cristina Fernández-Cuba

Description

Mediante las actividades propuestas se pretende: 

  • Estudiar las funciones del lenguaje en un texto dialogado. 
  •  Observar las modalidades oracionales que suelen utilizarse para verbalizar las distintas funciones del lenguaje

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