Agnòdice sobre l’escenari
Personajes:
Tema: El judici d’Agnòdice. La indumentària
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia Ciudadana
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Cultura Clásica > 1º ESO > Raíces clásicas del mundo actual. Vida cotidiana
Enunciado
Escriu una obra de teatre breu en la qual es descriga el judici celebrat contra Agnòdica a Atenes i es narre la història d’aquesta cèlebre metgessa. Per a dur-la a terme hauràs de seguir els passos següents:
1) Investiga sobre la vida d’Agnòdica i fes una síntesi de tota la informació que hàgeu trobat.
2) A partir de la informació recollida, determina quantes escenes podria tindre l’obra. Exemples: en una escena, ella dialoga amb el pare i li diu que vol dedicar-se a la medicina; en una altra escena, diversos metges parlen entre si queixant-se de la fama que ha aconseguit aquest nou «metge» que treballa a la ciutat; una altra escena amb Agnòdica davant del tribunal…
3) En cas que treballeu tota la classe, s’aconsella que, una vegada decidides les escenes que tindrà l’obra, us distribuïu en grups (3-4 persones) i que cada grup s’encarregue d’escriure el diàleg d’una de les escenes. També haureu de decidir el lloc en el qual es desenvolupa aquesta escena i l’attrezzo que es necessita. Un dels grups pot encarregar-se d’escriure la part del narrador o narradora, que servirà de fil conductor entre les escenes.
4) Haureu de posar en comú totes les escenes juntament amb la part del narrador, fer els suggeriments i canvis que es consideren necessaris i redactar la versió definitiva de l’obra.
5) Una vegada escrita l’obra, fareu el repartiment dels papers. Segurament, caldrà ajustar l’obra perquè el nombre de personatges siga igual al d’alumnes que vulguen participar-hi. Això es pot fer fàcilment ampliant o reduint alguns personatges, com el nombre de dones que intervé a favor d’Agnòdica, el nombre de metges homes que actua com a acusació… Cap dels personatges tindrà un parlament molt llarg, però és important que totes les persones que vulgueu participar-hi tingueu, almenys, una frase.
6) Investigueu en internet sobre la indumentària dels homes i les dones gregues en època clàssica i les persones que no vulguen actuar s’encarregaran del decorat, després de buscar els materials, i de reproduir tan bé com siga possibles vestimentes com pèplum, quitó o himatió. Afortunadament, es tracta de peces senzilles, fàcils de reproduir.
7) Assajos de l’obra.
8) Representació final. L’ideal és que la representació es faça davant d’un públic real, que poden ser, per exemple, altres grups del centre.
Observaciones y contexto
Les dones recol·lectores de la prehistòria van descobrir i van aplicar les propietats curatives de les plantes. A Egipte, abans del 3000 aC ja hi havia metgesses o cirurgianes i cap al 1500 aC les escoles de Sais i Heliòpolis estaven obertes a les dones, com ara Sèfora i la reina Hatxepsut. A Mesopotàmia, les remeieres eren molt importants i a les ciutats gregues hi hagué metgesses i cirurgianes, però el seu paper va estar restringit al de comare. També hi va destacar la medicina popular i una de les primeres remeieres va ser Artemísia II de Cària. A Atenes, en el segle IV aC es va impedir les dones exercir la medicina; se les va acusar de practicar avortaments. En aquell context va aparéixer la figura d’Agnòdice. A Roma van destacar moltes metgesses que també van escriure tractats, com en el cas d’Elefantis, Lais, Olímpia la Tebana, Antioquis i Metrodora. Entre les dones que van escriure sobre ginecologia i obstetrícia sobreïxen els textos de Cleòpatra i Aspàsia, que van ser els més importants fins a l’obra de Trotula en el segle XI dC.
Encara que es pot desenvolupar individualment, l’ideal per a aquesta activitat és treballar en grups. Com que és un projecte ampli, divisible en moltes tasques parcials, és possible treballar-lo amb tota la classe alhora.
L'activitat se li ha assignat al curs de 1r de l'ESO, en concret relacionada amb el Bloc de continguts Arrels clàssiques del món actual. Vida quotidiana. No obstant això, pot realitzar-se perfectament en tots els nivells de l’ESO. És molt interessant sol·licitar la col·laboració del professorat de Llengua i Literatura d’aquest nivell i treballar al mateix temps les característiques dels textos dramàtics.
Descripción
Dramatització d’un episodi històric: el judici d’Agnòdice.