Activity

FALLAMOS.- Que debemos condenar

Characters:

Dulce Chacón Gutiérrez

Theme: Textos argumentativos en el ámbito social

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Personal, social and learning to learn competence

Citizen Competition

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Lee con atenci&oacute;n este fragmento de La voz dormida de Dulce Chac&oacute;n. Despu&eacute;s, deber&aacute;s resolver unas cuestiones:
RESULTANDO. Probado y as&iacute; lo declara el Consejo, que la procesada, Hortensia Rodr&iacute;guez Garc&iacute;a, de malos antecedentes morales y perteneciente a las J.S.U., ingresa voluntaria en el Ej&eacute;rcito rojo prestando servicio en las Milicias del Pueblo de C&oacute;rdoba, y toma parte en los desmanes y cr&iacute;menes que se cometen en la citada capital contra personas de derechas. Y probado, as&iacute; mismo, que la procesada es detenida en las huertas de El Altollano mientras hac&iacute;a acopio de v&iacute;veres destinados a los bandoleros de Cerro Umbr&iacute;a
CONSIDERANDO que los hechos que se declaran probados y que se refieren a la procesada, son constitutivos de un delito de ADHESI&Oacute;N A LA REBELI&Oacute;N, previsto y penado en el Num. 2 del art. 258 del C. de J. M., delito del que aparece responsable en concepto de autora por su participaci&oacute;n activa y voluntaria. [&hellip;]
FALLAMOS.- Que debemos condenar y condenamos a la procesada, como autora del delito de ADHESI&Oacute;N A LA REBELI&Oacute;N, con los agravantes de trascendencia y peligrosidad, a la pena de MUERTE y accesorias legales correspondientes, para caso de indulto, debiendo ser ejecutada la procesada por FUSILAMIENTO. En cuanto a la responsabilidad civil se estar&aacute; a lo dispuesto en la Ley de 9 de febrero de 1939.
As&iacute; por esta nuestra sentencia lo pronunciamos, mandamos y firmamos.
Chac&oacute;n, Dulce (2002): La voz dormida, Madrid, Alfaguara, pp. 221-222 (reimpr. 2008).
<ol>
<li style="font-weight: 400;">a) &iquest;De qu&eacute; se acusa a la procesada?</li>
</ol>
b) &iquest;Cu&aacute;l es la pena?
<ol start="2">
<li style="font-weight: 400;">El recurso</li>
</ol>
Imaginad que form&aacute;is parte del bufete de abogados que defiende a Hortensia y no est&aacute;is de acuerdo con los delitos de los que se la acusa y con la pena impuesta. Deber&eacute;is redactar un recurso al tribunal que la juzg&oacute; solicitando la rectificaci&oacute;n de la sentencia. Recordad los elementos que debe contener:
Asunto:
Destinatario:
Datos identificativos del emisor (nombre y apellidos, documento nacional de identidad (DNI), tel&eacute;fono e-mail y domicilio del solicitante).
EXPONE: Se ofrece una explicaci&oacute;n detallada de datos, motivos, argumentos, etc.&nbsp;Si existieran varios argumentos, cada uno se expondr&aacute; en un p&aacute;rrafo independiente, y es habitual iniciar estos p&aacute;rrafos con la palabra&nbsp;que. El &uacute;ltimo p&aacute;rrafo acabar&aacute; con una coma.
SOLICITA: Aquello que se solicita en virtud de lo expuesto en el apartado anterior.
La f&oacute;rmula de despedida
Poblaci&oacute;n y fecha, en letras
Firma
Denominaci&oacute;n completa del cargo a quien se dirige la instancia, encabezado por el tratamiento protocolario que le corresponde, en may&uacute;sculas.&nbsp;

Observations and context

Se trabaja en la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Sus textos pueden usarse también en asignaturas con contenido cívico social y en la propia de Historia del siglo XX español, donde puede ilustrar la situación de la mujer española en la posguerra y en el entorno rural.

Existencia de una versión cinematográfica de La voz dormida, que puede usarse de modo interdisciplinar y competencial.

Dulce Chacón comparte su preocupación histórico-narrativa con autoras como Carmen Martín Gaite, Almudena Grandes, Rosa Regás, Ana María Martínez Sagi, Angelina Muñiz Huberman, Ángeles Caso o Manuel Rivas y Antonio Muñoz Molina, entre más.

Description

Un fragmento de La voz dormida de Dulce Chacón se utiliza como pretexto para que el alumnado se aproxime a la redacción de textos expositivo-argumentativos propios del ámbito social como, por ejemplo, un recurso.

En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende:

Planificar y escribir, con adecuación, coherencia, cohesión, corrección ortográfica y gramatical y léxica del nivel educativo, textos del ámbito profesional y administrativo con ayuda de modelos, aplicando las estrategias del proceso de escritura, utilizando un lenguaje no discriminatorio.

Answer

Documents

This sheet has no attached documents