Actividad

FALLAMOS.- Que debemos condenar

Personajes:

Dulce Chacón Gutiérrez

Tema: Textos argumentativos en el ámbito social

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Ciudadana

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Lengua Castellana y Literatura > 3º ESO > Comunicación

Enunciado

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Lee con atenci&oacute;n este fragmento de La voz dormida de Dulce Chac&oacute;n. Despu&eacute;s, deber&aacute;s resolver unas cuestiones:
RESULTANDO. Probado y as&iacute; lo declara el Consejo, que la procesada, Hortensia Rodr&iacute;guez Garc&iacute;a, de malos antecedentes morales y perteneciente a las J.S.U., ingresa voluntaria en el Ej&eacute;rcito rojo prestando servicio en las Milicias del Pueblo de C&oacute;rdoba, y toma parte en los desmanes y cr&iacute;menes que se cometen en la citada capital contra personas de derechas. Y probado, as&iacute; mismo, que la procesada es detenida en las huertas de El Altollano mientras hac&iacute;a acopio de v&iacute;veres destinados a los bandoleros de Cerro Umbr&iacute;a
CONSIDERANDO que los hechos que se declaran probados y que se refieren a la procesada, son constitutivos de un delito de ADHESI&Oacute;N A LA REBELI&Oacute;N, previsto y penado en el Num. 2 del art. 258 del C. de J. M., delito del que aparece responsable en concepto de autora por su participaci&oacute;n activa y voluntaria. [&hellip;]
FALLAMOS.- Que debemos condenar y condenamos a la procesada, como autora del delito de ADHESI&Oacute;N A LA REBELI&Oacute;N, con los agravantes de trascendencia y peligrosidad, a la pena de MUERTE y accesorias legales correspondientes, para caso de indulto, debiendo ser ejecutada la procesada por FUSILAMIENTO. En cuanto a la responsabilidad civil se estar&aacute; a lo dispuesto en la Ley de 9 de febrero de 1939.
As&iacute; por esta nuestra sentencia lo pronunciamos, mandamos y firmamos.
Chac&oacute;n, Dulce (2002): La voz dormida, Madrid, Alfaguara, pp. 221-222 (reimpr. 2008).
<ol>
<li style="font-weight: 400;">a) &iquest;De qu&eacute; se acusa a la procesada?</li>
</ol>
b) &iquest;Cu&aacute;l es la pena?
<ol start="2">
<li style="font-weight: 400;">El recurso</li>
</ol>
Imaginad que form&aacute;is parte del bufete de abogados que defiende a Hortensia y no est&aacute;is de acuerdo con los delitos de los que se la acusa y con la pena impuesta. Deber&eacute;is redactar un recurso al tribunal que la juzg&oacute; solicitando la rectificaci&oacute;n de la sentencia. Recordad los elementos que debe contener:
Asunto:
Destinatario:
Datos identificativos del emisor (nombre y apellidos, documento nacional de identidad (DNI), tel&eacute;fono e-mail y domicilio del solicitante).
EXPONE: Se ofrece una explicaci&oacute;n detallada de datos, motivos, argumentos, etc.&nbsp;Si existieran varios argumentos, cada uno se expondr&aacute; en un p&aacute;rrafo independiente, y es habitual iniciar estos p&aacute;rrafos con la palabra&nbsp;que. El &uacute;ltimo p&aacute;rrafo acabar&aacute; con una coma.
SOLICITA: Aquello que se solicita en virtud de lo expuesto en el apartado anterior.
La f&oacute;rmula de despedida
Poblaci&oacute;n y fecha, en letras
Firma
Denominaci&oacute;n completa del cargo a quien se dirige la instancia, encabezado por el tratamiento protocolario que le corresponde, en may&uacute;sculas.&nbsp;

Observaciones y contexto

Se trabaja en la materia de Lengua Castellana y Literatura.

Sus textos pueden usarse también en asignaturas con contenido cívico social y en la propia de Historia del siglo XX español, donde puede ilustrar la situación de la mujer española en la posguerra y en el entorno rural.

Existencia de una versión cinematográfica de La voz dormida, que puede usarse de modo interdisciplinar y competencial.

Dulce Chacón comparte su preocupación histórico-narrativa con autoras como Carmen Martín Gaite, Almudena Grandes, Rosa Regás, Ana María Martínez Sagi, Angelina Muñiz Huberman, Ángeles Caso o Manuel Rivas y Antonio Muñoz Molina, entre más.

Descripción

Un fragmento de La voz dormida de Dulce Chacón se utiliza como pretexto para que el alumnado se aproxime a la redacción de textos expositivo-argumentativos propios del ámbito social como, por ejemplo, un recurso.

En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende:

Planificar y escribir, con adecuación, coherencia, cohesión, corrección ortográfica y gramatical y léxica del nivel educativo, textos del ámbito profesional y administrativo con ayuda de modelos, aplicando las estrategias del proceso de escritura, utilizando un lenguaje no discriminatorio.

Respuesta

Documentos

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