Activity

Entre todos

Characters:

Rosa Montero Gayo

Theme: Textos expositivos-argumentativos. Textos periodísticos de opinión

Competencies

Competence in Linguistic Communication

Citizen Competition

Competence in cultural awareness and expressions

Subjects and year by Educational System

Spain > Spanish language and literature > 3rd ESO > Communication

Enunciation

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />Lee el art&iacute;culo de opini&oacute;n de Rosa Montero titulado Entre todos, aparecido en el peri&oacute;dico El Pa&iacute;s el d&iacute;a 8 de diciembre de 2009. Posteriormente, responde a una serie de preguntas:
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Entre todos<a href="applewebdata://D86645DC-E1B5-4FDF-986C-3B61D570F585#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>
&nbsp;Guillermo, un lector encantador e inteligente, me manda una carta a favor de las descargas libres. Sostiene que los recelos provienen de un prejuicio ante los cambios sociales provocados por las nuevas tecnolog&iacute;as. S&iacute;, es verdad: ese prejuicio existe. Yo, que soy una entusiasta partidaria de la inform&aacute;tica, que me considero una internauta de pro y me emociona el software libre, he tenido que escribir m&aacute;s de una vez contra los topicazos retr&oacute;grados que pululan por ah&iacute;, como, por ejemplo, que Internet entontece y a&iacute;sla, cuando en realidad los estudios demuestran que las personas que usan m&aacute;s la Red tienen una vida social mucho m&aacute;s rica.
Pero esto no quiere decir que todo valga. Veo una gran banalidad en muchos de los planteamientos pro descarga, un entusiasmo simpl&oacute;n en pro de no se sabe qu&eacute; libertad: (simplemente de La Libertad, con muchas may&uacute;sculas) y en contra de los mal&iacute;simos millonarios que se oponen a Ella. Y yo no s&eacute; qu&eacute; tienen que ver los millonarios con los creadores de todo tipo, que, en su inmensa mayor&iacute;a, son unos pringados. Y aunque no lo sean, tienen todo el derecho a exigir una remuneraci&oacute;n por su trabajo. No entiendo que estos aguerridos defensores de la libertad paguen religiosamente sus ordenadores o su wifi a los verdaderos millonarios, pero que luego exijan que los contenidos sean gratis, de manera que los &uacute;nicos que pringan ah&iacute; son los autores. Y es que hay un prejuicio contra Internet, pero tambi&eacute;n hay un viej&iacute;simo prejuicio contra el trabajo intelectual: todo el mundo entiende que tiene que pagar una m&aacute;quina, pero lo de pagar una idea no termina de entrarnos. Quiz&aacute; el proyecto de ley sea malo, pero los cambios tecnol&oacute;gicos exigen que nos reinventemos los perfiles del mundo. Habr&aacute; que pensar colectivamente c&oacute;mo administrar esa nueva realidad, salvaguardando lo mejor posible los derechos de todos.
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<ol>
<li style="font-weight: 400;">a) -&iquest;Cu&aacute;l es el tema que se debate en el texto?</li>
</ol>
b) -&iquest;Cu&aacute;l es la postura que defienden Guillermo y la propia autora?
c) -Seg&uacute;n Guillermo, &iquest;por qu&eacute; la gente est&aacute; en contra de las descargas libres?
d) -Seg&uacute;n Rosa Montero, &iquest;por qu&eacute; la gente est&aacute; a favor de las descargas libres?
2- &iquest;A qu&eacute; g&eacute;nero period&iacute;stico pertenece este texto de Rosa Montero?
3- Se&ntilde;ala en el texto de Rosa Montero los argumentos que se exponen a favor de las descargas libres (gratuitas).
4- &iquest;Cu&aacute;les son los contraargumentos a esas ideas?
5- Acota las siguientes partes en el texto de Rosa Montero.
<table style="border-collapse: collapse; width: 26.67261373773417%; border-color: #000000; border-style: solid;" width="122">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 100%;" width="122">
Introducci&oacute;n
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 100%;" width="122">
Exposici&oacute;n
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 100%;" width="122">
Argumentaci&oacute;n
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 100%;" width="122">
Tesis
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 100%;" width="122">
Conclusi&oacute;n
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
6- Actualmente en los peri&oacute;dicos digitales el lector en el apartado de comentarios puede expresar su opini&oacute;n sobre el texto del periodista o articulista. Siguiendo el esquema utilizado por Rosa Montero, escribe un comentario en el que muestres tu opini&oacute;n sobre el tema de las descargas libres. Posteriormente tendr&aacute;s que defender tu postura en un debate que se crear&aacute; con tus compa&ntilde;eros.
&nbsp;
<a href="applewebdata://D86645DC-E1B5-4FDF-986C-3B61D570F585#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> <a href="http://www.elpais.com/articulo/ultima/todos/elpepuopi/20091208elpepiult_1/Tes">http://www.elpais.com/articulo/ultima/todos/elpepuopi/20091208elpepiult_1/Tes</a>
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Observations and context

Se estudia en la materia de Lengua Castellana y Literatura

Rosa Montero es una periodista y narradora de gran relevancia, defensora de los derechos de la mujer, colabora activamente en este y en otros proyectos genealógicos y de restitución histórica. Es coetánea de las escritoras españolas Cristina Fernández-Cubas, Carmen Gómez Ojea, Monserrat Roig, Ana María Moix, Soledad Puértolas, Soledad Balaguer, Carme Riera, Nuria Amat o Maruja Torres; y de otras más jóvenes, como Consuelo García, Almudena Grandes o Belén Gopegui.

Description

A través de un artículo de opinión de Rosa Montero el alumnado se familiariza con la estructura y producción de los textos de opinión propios del género periodístico. En consecuencia, con las actividades propuestas se pretende contribuir a:

Sintetizar textos escritos argumentativos, utilizando tablas, seleccionando las informaciones esenciales, generalizando informaciones relacionadas.
Planificar y escribir, con adecuación, coherencia, cohesión, corrección ortográfica y gramatical y léxica del nivel educativo, textos de géneros periodísticos de opinión con ayuda de modelos, aplicando las estrategias del proceso de escritura, utilizando un lenguaje no discriminatorio.

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