Interpretem poemes mitjançant la poesia visual
Personatges:
Tema: Formes poètiques innovadores en la poesia contemporània (avantguarda i poesia japonesa).
Competències
Competència en Comunicació Lingüística
Competència Plurilingüe
Competència Digital
Competència personal, social i aprendre a aprendre
Competència Ciutadana
Competència emprenedora
Competència en consciència i expressions culturals
Matèries i cursos per Sistema Educatiu
Espanya > Llengua Catalana i Literatura > 4t ESO > Educació literària
Enunciat
Felícia Fuster i Viladecans (Barcelona, 1921 - París, 2012), va ser una poeta, pintora i traductora catalana, l’obra poètica de la qual va estar influenciada per la filosofia oriental, sobretot la japonesa. Ara llegiràs el seu poema “Mai”; fes-ho amb atenció per tal de comprendre’l. Després, elabora un poema visual amb les idees que t’han suggerit els versos de Felícia Fuster. Pots fer una composició amb objectes d'explicar què és (o què pot ser) un poema visual: des d'un cal·ligrama a una foto d'objectes, una escultura, un dibuix, un cartell, una icona, etc., que hi tinga relació pel que fa al significat. A continuació, fes una foto del teu poema visual.
TEXT
Mai
No tinc rellotge ni destí.
Tinc fred;
en el meu test gelat
no hi creix cap mot per abrigar-me,
només el gran desert dels telegrames muts
dels àugurs o dels nàufrags.
El passaport que riu ja no m'inventa
el cordam
dels viatges ni el llapis de color,
inútil,
damunt les meves mitges
blanques. Hauré d'anar-me'n, sí,
a peu.
Avar com l'heura, el tren no passa.
Tant és.
Si algú em veiés creuar els records
li diria: detura'm
i digue'm què no sóc, què ja no porto.
No tinc rellotge ni destí,
ni mocador de llet, ni cel de pomes.
Els peus, feixucs, em cauen.
El cap
em pesa com un món. I se’m desfulla.
La pell se’n va,
ja no ens trobarem més.
Tinc fred. Tinc por. Tinc aquell fred
immens, que sols el cor
mesura. El que no donen més que els vius.
El fred que no s’enterra.
Mai.
Observacions i context
- Cal llegir el poema a classe i resoldre dubtes.
- Es pot fer una pluja d’idees sobre la temàtica del poema.
Descripció
L’objectiu de l’activitat és que l’alumnat entenga el contingut del poema “Mai” de Felícia Fuster i, amb això, la importància de les aportacions de l’autora en el context de la poesia catalana contemporània. Per elaborar un poema visual que tinga a veure amb el poema de Felícia Fuster proposat, a partir de l’explicació de qui era l’autora i què representà la seua obra, heu d’elaborar un poema visual que faça referència al poema treballat.
-
COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 9. COMPETÈNCIA LITERÀRIA.