Quatre coses de l’«Escola Mallorquina»
Characters:
Theme: Anàlisi de les característiques de l’«Escola Mallorquina»
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Multilingual Competence
Digital Competence
Personal, social and learning to learn competence
Citizen Competition
Entrepreneurial Competence
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > Catalan language and literature > 4th ESO > Literary education
Enunciation
L’«Escola Mallorquina» representa un moviment literari que es desenvolupa a Mallorca a partir de 1870. De fet, tot i que cronològicament els i les poetes de l’«Escola Mallorquina» coincideixen amb la Renaixença i el Modernisme, el seu estil formal els apropa al Noucentisme incipient. El moviment dura fins a 1950, aproximadament, de manera que hi haurà diverses generacions de poetes: Miquel Costa i Llobera, Joan Alcover, Maria Antònia Salvà, Emília Sureda, Maria Mayol, Miquel dels Sants Oliver, Gabriel Alomar, etc.
Entre les principals característiques de la poesia de l’Escola Mallorquina trobem:
- Concepció de la poesia com un acte de cultura, en el qual es valoren la perfecció formal del poema i l’ús d’una llengua elaborada i culta.
- To expressiu mesurat i contingut. Tot valorant la serenitat i l’equilibri a l’hora d’expressar sentiments.
- La temàtica se centra en el paisatge. El paisatge mediterrani és el motiu principal de la poesia d’aquesta escola
- Destaca la bellesa i la puresa de la llengua: s’usa un llenguatge molt literari, i alhora, senzill, elegant, fluid, sense barbarismes ni dialectalismes.
- Igual que el Noucentisme, idealització de la realitat.
Una de les autores més destacades de l’Escola Mallorquina és Maria Antònia Salvà i Ripoll, (Palma 1869 – Llucmajor 1958) La seua poesia situada entre la tradició catalana culta i la popular dels glosadors mallorquins, és un bon exemple del classicisme propi de l’estètica noucentista: mediterraneïtat, harmonia, bellesa, claredat i serenitat. Presenta un món idealitzat, idíl·lic, sense estridències de cap mena, dins del que vol fixar el passat mitjançant la descripció de llocs, persones o situacions ambientals, i la incorporació d’elements quotidians per salvar-los de la destrucció del temps.
Llegim un dels seus poemes anomenat “Quatre coses” i publicat el 1948 al recull Cel d’horabaixa. Comenteu en parelles i després redacteu quines de les característiques de l’Escola Mallorquina apareixen en el poema.
Quatre Coses
M'abelleixen quatre coses
-qui prou les sabrà lloar?-
El sol que bada les roses,
l'aigua que les fa brostar,
la rosada que les mulla
i el vent que les esfulla
per no veure-les secar.
Font: https://poeteca.cat/ca/poema/4916 05-04-2022
Observations and context
A partir de la lectura del poema també es pot fer una activitat d’expressió oral amb la lectura dramatitzada i/o memorització del poema. Es tracta d’un poema de només 7 versos, amb una rima i ritme tan reeixits que resulta fàcil de memoritzar i repetir.
Description
Analitzem les principals característiques del moviment literari anomenat Escola Mallorquina del qual forma part l’obra de la poeta Maria Antònia Salvà i intentem veure com queden reflectides algunes de les característiques en un dels seus poemes més coneguts.
-
COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 9. COMPETÈNCIA LITERÀRIA.