Trobem les categories amagades
Characters:
Theme: Categories gramaticals
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Multilingual Competence
Digital Competence
Personal, social and learning to learn competence
Citizen Competition
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > Catalan language and literature > 2nd ESO > Reflection on language
Enunciation
1. Després de numerar les línies de 5 en 5, llegiu en veu alta entre tota la classe el següent fragment del conte de Carme Riera “Te deix, amor, la mar com a penyora”:
“Des d’aquí, des de la meva finestra, no puc veure la mar. Només uns níguls de mal color, desfent-se, i la punta d’agulla del temple del Tibidabo. Res de bo. Cases de pisos, altes i lletges, amb flors esmorteïdes als balcons i veles grogues rostides pel sol.
No puc veure la mar perquè roman, enfora d’aquí, a l’altre cantó de la ciutat. Endolada, greixosa, quasi pudent, agombola, com una dida, vaixells de càrrega, iots i ‘golondrinas’ ancorades en un racó del moll. Aquesta mar no s’assembla gens a la nostra. És una llenca metàl·lica, sense transparències, ni colors canviants. Coagulada a redols, endurida. Però l’enyor. L’enyor només perquè, en veure-la, pens que tu restes a l’altra banda i que de mar a mar, de riba a riba, hi ha menys camí que de ciutat a ciutat.”
2. Comentem en gran grup el seu significat i si hi ha alguna paraula que no s’entén la busqueu al diccionari.
3. Identifiqueu les categories gramaticals de les paraules subratllades.
Observations and context
- Activitat inserida en una programació de 2n d'ESO de Valencià dins el bloc de Coneixement de la llengua.
- Activitat enllaçada amb la de “És aguda i s’accentua per…”, del bloc 3.
Description
Identificació de les categories gramaticals en un text de Carme Riera.
- COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 6. INTERACCIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.