Actividad

Trobem les categories amagades

Personajes:

Carme Riera i Guilera

Tema: Categories gramaticals

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Plurilingüe

Competencia Digital

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Ciudadana

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Lengua Catalana y Literatura > 2º ESO > Reflexión sobre la lengua

Enunciado

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr />1. Despr&eacute;s de numerar les l&iacute;nies de 5 en 5, llegiu en veu alta entre tota la classe el seg&uuml;ent fragment del conte de Carme Riera &ldquo;Te deix, amor, la mar com a penyora&rdquo;:
&ldquo;Des d&rsquo;aqu&iacute;, des de la meva finestra, no puc veure la mar. Nom&eacute;s uns n&iacute;guls de mal color, desfent-se, i la punta d&rsquo;agulla del temple del Tibidabo. Res de bo. Cases de pisos, altes i lletges, amb flors esmorte&iuml;des als balcons i veles grogues rostides pel sol.
No puc veure la mar perqu&egrave; roman, enfora d&rsquo;aqu&iacute;, a l&rsquo;altre cant&oacute; de la ciutat. Endolada, greixosa, quasi pudent, agombola, com una dida, vaixells de c&agrave;rrega, iots i &lsquo;golondrinas&rsquo; ancorades en un rac&oacute; del moll. Aquesta mar no s&rsquo;assembla gens a la nostra. &Eacute;s una llenca met&agrave;l&middot;lica, sense transpar&egrave;ncies, ni colors canviants. Coagulada a redols, endurida. Per&ograve; l&rsquo;enyor. L&rsquo;enyor nom&eacute;s perqu&egrave;, en veure-la, pens que tu restes a l&rsquo;altra banda i que de mar a mar, de riba a riba, hi ha menys cam&iacute; que de ciutat a ciutat.&rdquo;
2. Comentem en gran grup el seu significat i si hi ha alguna paraula que no s&rsquo;ent&eacute;n la busqueu al diccionari.
3. Identifiqueu les categories gramaticals de les paraules subratllades.

Observaciones y contexto

- Activitat inserida en una programació de 2n d'ESO de Valencià dins el bloc de Coneixement de la llengua.

- Activitat enllaçada amb la de “És aguda i s’accentua per…”, del bloc 3.

Descripción

Identificació de les categories gramaticals en un text de Carme Riera.

COMPETÈNCIA ESPECÍFICA 6. INTERACCIÓ ORAL, ESCRITA I MULTIMODAL.

Respuesta

Documentos

Esta ficha no tiene documentos anexos