Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Actividad

L'origen de Roma

Personajes:

Tema: La fundació de Roma

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Cultura Clásica > 2º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Mitología y religión

Enunciado

Observaciones y contexto

La poesia de Safo va il·luminar a una llarga llista de dones que fins al segle IV dC van plasmar les seues veus en diversos estils, tant en grec com en llatí. D'època romana, i fent només esment a les poetes de les quals queda un mínim testimoniatge, trobem Sulpícia ‘l’elegíaca’, Melino, Herènia Pròcula, Clàudia Tròfim, Sulpícia ‘la satírica’, Júlia Balbila, Cecília Trèbula, Damo, Terència, Teosèbia i Acònia Fàbia Paulina.

L'activitat està destinada a 2n de Cultura clàssica en el bloc Continuïtat del patrimoni cultural. Mitologia i religió. Es podria adaptar a 3r i 4t sense facilitar a l'alumnat la història mitològica, sinó que buscara informació i la narrara; també es podria comparar amb altres mites fundacionals.

Descripción

Lectura i comentari d'un fragment del poema d'Acònia Fàbia Paulina, en el qual lamenta la pèrdua del seu espòs i l'ocàs d'una Roma pagana, la història de la qual va començar amb Ròmul. Disposició cronològica dels principals episodis de la llegenda d'Enees i la de Ròmul i Rem, per a reconstruir el mite de la fundació de Roma. Realització d'un arbre genealògic dels seus protagonistes.

Respuesta

Documentos