Fragment 1 de Cornèlia: els graus de l'adjectiu (1)
Personatges:
Tema: Els graus de l'adjectiu
Competències
Competència en Comunicació Lingüística
Competència Plurilingüe
Competència personal, social i aprendre a aprendre
Matèries i cursos per Sistema Educatiu
Espanya > Llatí > 4t ESO > El text llatí i la traducció
Enunciat
Llig el text original i la traducció de la carta 1 escrita per Cornèlia, matrona influent del s. II aC, i respon a les qüestions sobre els graus de l'adjectiu.
Cornèlia, després de l'assassinat del seu fill Tiberi Grac, abandona Roma i es retira a Miseno. Des d'allí li escriu les cartes al seu fill Gai Grac.
1.- Dices pulchrum esse inimicos ulcisci. id neque maius neque pulchrius cuiquam atque mihi esse videtur, sed si liceat re publica salva ea persequi. sed quatenus id fieri non potest, multo tempore multisque partibus inimici nostri non peribunt atque, uti nunc sunt, erunt potius quam res publica profligetur atque pereat.
1.- “Dius que és bo venjar-se dels enemics. A ningú més que a mi això li sembla el més gran i bo, però [només] si pot aconseguir-se mantenint fora de perill la república. Però ja que això no pot ser, els nostres enemics en molt de temps i en gran nombre no periran i és preferible que ells estiguen com ara estan, al fet que s'arruïne i perisca la república.”
León, Pedro (2011). "Cornelia: maternidad y política" en Blog del curso "Aprende Latín on line", (consultat el 28/08/2021), <http://aprendelatinonline.blogspot.com/2011/12/cornelia-maternidad-y-politica.html>
1.- Localitza l'adjectiu que apareix en grau positiu i comparatiu, enuncia'l en els seus tres graus de comparació i declina’l en comparatiu
2. – Analitza morfològicament les següents formes de l'adjectiu salvus,-a, -um:
3.- Recorda que hi ha adjectius irregulars (molt, bo, dolent, gran, xicotet) que es formen de tema diferent a l'adjectiu en grau positiu. Completa la següent taula:
Observacions i context
A partir de Cornèlia, la producció epistolar compta amb gran nombre de representants femenines de les quals no es conserven els textos. Només es coneixen per les referències que fan a elles els destinataris. Les cartes van tindre una finalitat privada i les seues autores estan relacionades amb els grans protagonistes de la història romana del segle I aC i amb la cort imperial. Segons Aurora López (No solo hilaron lana, 2004) els seus noms són: Servília (mare de Brutus), Pília i Cecília Àtica (esposa i filla d'Àtic), Terència i Túlia (esposa i filla de Ciceró), Publília (segona esposa de Ciceró), Fúlvia (esposa de Marc Antoni). Relacionades amb l'emperador es troben la seua mare Àcia, la seua germana Octàvia Menor, la seua filla Júlia i la seua esposa Lívia.
Les quatre activitats de morfologia sobre la carta 1 de Cornèlia poden treballar-se de manera aïllada o conjuntament en una sessió de quatre grups interactius, amb la finalitat de repassar la morfologia. La temporalització seria la següent per a una classe de 55’:
5’. Explicación de la sesión.
15’. En la primera actividad que corresponda a cada grupo, se realizará la lectura del fragmento en latín y en castellano y se responderá a las cuestiones planteadas.
10’. En cada una de las siguientes actividades ya no se leerá el texto, solo se responderá a las cuestiones planteadas. Por tanto, el tiempo empleado para cada ficha será 10’, un total de 30’.
5’. Se plantearán las dudas morfológicas y se podrán hacer propuestas de mejora de las actividades.
La actividad está propuesta para 4º de Latín, que es la asignatura de ESO donde aparece el bloque de contenidos sobre morfología.
Descripció
Lectura del text 1 de Cornèlia en llatí i català i resolució de qüestions, plantejades a partir d'aquest, sobre els graus de l'adjectiu.