Biographie de Niki de Saint Phalle, artiste
Characters:
Theme: Descubrir una biografía a medida que completamos los verbos que faltan
Competencies
Competence in Linguistic Communication
Multilingual Competence
Competence in cultural awareness and expressions
Subjects and year by Educational System
Spain > French > 3rd ESO > Communication
Spain > French > 3rd ESO > Multilingualism
Spain > French > 3rd ESO > Interculturalism
Enunciation
Observations and context
La escultura fue considerada una disciplina poco femenina, pues el trabajo con materiales tradicionales requería gran esfuerzo físico, aunque hubo escultoras desde la Antigüedad. Figuras destacadas como Sabina von Steinbach (s. XIII), Properzia de’ Rossi (1490-1530) o Luisa Roldán (1652-1706). Ya en el siglo XIX, con las nuevas técnicas (cera perdida, máquina de puntos), se incrementa el número de autoras, como la suiza Marcello (Adèle d’Affry) (1836-1879), la francesa Camille Claudel (1864-1943) o la americana Anna Huntington (1876-1973). Saint Phalle sigue la tradición de escultura feminista en gran formato de la vanguardia francesa como Louise Bourgeois (1911-2010) y sus Maman.
A partir de la biografía de Niki de Saint Phalle, artista francesa innovadora en su técnica y ejemplo del “Nuevo realismo francés”, el alumnado descubrirá a esta escultora con la expresividad del feminismo a través de sus esculturas, que se contraponen al canon de la belleza femenina. Es también interesante proyectar algunas imágenes de sus esculturas antes o después de completar el texto. Dependiendo del nivel del alumnado esta actividad se podría realizar en passé composé.
Description
Leer y completar la biografía de una artista francesa del siglo XX. Contestar a preguntas de comprensión sobre el texto.
Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las habilidades siguientes:
Leer y comprender textos de temas diversos adaptados a las capacidades y a los intereses del alumnado para fomentar el placer por la lectura y el enriquecimiento personal. Hacer uso de los componentes lingüísticos y fonéticos básicos de la lengua extranjera en actos de comunicación reales.