Competencias

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Emprendedora

Actividad

Descripción y funcionamiento de una bomba hidráulica.

Personajes:

Tema: Bombas hidráulicas

Competencias

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Emprendedora

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Tecnología > 4º ESO > Operadores tecnológicos

Enunciado

Observaciones y contexto

Se puede aprovechar el ejercicio para incidir la importancia de la observación del mundo que nos rodea para detectar las nuevas necesidades y cómo la tecnología nos ayuda a resolver los problemas que se plantean en la sociedad.

Se puede trabajar también de forma transversal cómo el trabajo doméstico siempre ha recaído en las mujeres y lo injusto de la situación, siendo necesario cambiar esa realidad con nuestro comportamiento y forma de relacionarnos con los demás. 

Podemos relacionar este invento y su inventora con otros inventos cotidianos hechos por mujeres a finales del siglo XIX y el siglo XX: la maquina de coser  (Helen Blanchard), la jeringuilla hipodérmica (Letitia Geer), la cafetera (Melitta Bentz), el pañal desechable (Marion Donovan), el bote salvavidas (Maria Beasley), el típex (Bette Nesmith Graham) o el limpiaparabrisas (Mary Anderson). 
 

Descripción

Ejercicio de búsqueda y síntesis de información. Con ello se pretende: 

  •   Aprender a relacionar los conceptos de caudal y presión
  • Ampliar información sobre bombas y sus diferentes tipos. 

Respuesta

Documentos