Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Emprendedora

Actividad

Analizando objetos cotidianos: el limpiaparabrisas

Personajes:

Tema: El proceso tecnológico. Soluciones tecnológicas a problemas cotidianos

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Emprendedora

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Tecnología y Digitalización > 1º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

España > Tecnología y Digitalización > 2º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

España > Tecnología y Digitalización > 3º ESO > Proceso de resolución de problemas. Materiales, productos y soluciones tecnológicas

Enunciado

Observaciones y contexto

Podemos relacionar este invento de Mary Anderson con otros inventos cotidianos realizados por mujeres a finales del siglo XIX y en el XX: el lavavajillas (Josephine Cochrane), la jeringuilla hipodérmica (Letitia Geer), los filtros de café (Melitta Bentz), el pañal desechable (Marion Donovan), el bote salvavidas (Maria Beasley), el bolígrafo de tinta (Bette Nesmith Graham) o el sujetador (Mary Phelps Jacob). 

Descripción

Ejercicios para poner en práctica los conceptos de boceto y croquis y el análisis de objetos, dentro del tema: El proceso tecnológico. 
 
Objetivos:

  • Analizar objetos tecnológicos para conocer su utilidad.
  • Representar croquis y bocetos para usarlos como elementos de información gráfica de objetos del entorno escolar. 

Respuesta

Documentos