Histoire d'un tableau
Personatges:
Tema: Describir e imaginar una situación para los cuadros de Suzanne Valadon
Competències
Competència en Comunicació Lingüística
Competència Plurilingüe
Competència personal, social i aprendre a aprendre
Competència en consciència i expressions culturals
Matèries i cursos per Sistema Educatiu
Espanya > Francés > 4t ESO > Comunicació
Enunciat
Suzanne Valadon était une peintre française, qui a commencé comme modèle pour des peintres tels que : Edgar Degas, Henri Toulouse-Lautrec, Pierre-Auguste Renoir, mais est devenue une artiste autodidacte, développant sa carrière et se concentrant sur son propre corps et sa propre regard pour trouver sa propre identité. Elle était une contemporaine d'artistes comme Berthe Morisot ou Mary Cassat, impressionnistes. Elle peint des natures mortes, des nus, des bouquets et des paysages.
Observez ces tableaux de Suzanne Valadon et imaginez quelle est la situation. Puis racontez oralement ce que vous avez imaginé. Utilisez des connecteurs pour votre » petite histoire »
Qui sont ces deux femmes ? Que s’est-il passé ? Quels sont leurs sentiments ?
La poupée abandonnée (1921)
Qui est-ce ? Imaginez sa vie. A quoi pense-t-elle ? Elle attend quelqu’un ?
Jeune fille devant une fenêtre (1930)
Observacions i context
La actividad es oral pero otra versión es distribuir al almnado en parejas y hacer un escrito respondiendo a las preguntas.
Entre sus contemporáneas encontramos las pintoras como Berthe Morisot, pintora francesa, fundadora y figura clave del movimiento impresionista; Mary Cassatt, pintora y grabadora estadounidense, que -aunque nacida en Pensilvania- pasó gran parte de su vida adulta en Francia, donde forjó amistad con Edgar Degas y se incorporó al movimiento impresionista; Eva Gonzalès, pintora impresionista francesa de origen español y monegasco; Marie Bracquemond, pintora, grabadora y ceramista francesa del siglo XIX; Victorine Meurent, modelo y pintora francesa, conocida sobre todo por aparecer en varios cuadros de Édouard Manet; Berthe Weill, galerista que permite el lanzamiento de la carrera artística de Suzanne Valadon; Jeanne Wenz, conocida también por posar para el pintor Toulouse-Lautrec.
El profesorado aprovechará la actividad para preguntar a los alumnos sobre sus conocimientos sobre el impresionismo y para dar a conocer a algunas pintoras impresionistas.
Entre sus contemporáneas encontramos a pintoras como Berthe Morisot, pintora francesa, fundadora y figura clave del movimiento impresionista; Mary Cassatt, pintora y grabadora estadounidense, que, aunque nacida en Pensilvania, pasó gran parte de su vida adulta en Francia, donde forjó amistad con Edgar Degas y se incorporó al movimiento impresionista; Eva Gonzalès, fue una pintora impresionista francesa de origen español y monegasco; Marie Bracquemond, pintora, grabadora y ceramista francesa del siglo XIX; Victorine Meurent, modelo y pintora francesa, conocida sobre todo por aparecer en varios cuadros de Édouard Manet; Berthe Weill, galerista que permite el lanzamiento de la carrera artística de Suzanne Valadon; Jeanne Wenz, conocida también por posar para el pintor Toulouse-Lautrec.
También se puede abordar en Historia del Arte.
Descripció
Con esta actividad se pretende que el alumnado adquiera y desarrolle las habilidades siguientes:
o Ser capaz de usar la lengua extranjera para comunicarse.
o Participar oralmente en actos de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierta autonomía.
o Hacer uso de los componentes lingüísticos y fonéticos básicos de la lengua extranjera en actos de comunicación reales.
o Mostrar una actitud receptiva y de autoconfianza en el aprendizaje y uso de la lengua extranjera, participando con sentido crítico en los actos de comunicación.
- Conocer y valorar los aspectos culturales vinculados a la lengua extranjera.