Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència en consciència i expressions culturals

Activitat

Frankenstein's still alive.

Personatges:

Tema: Comprensió lectora d'un text expositiu.

Competències

Competència en Comunicació Lingüística

Competència en consciència i expressions culturals

Matèries i cursos per Sistema Educatiu

Espanya > Anglés > 4t ESO > Comunicació

Enunciat

Observacions i context

Aquesta activitat es pot combinar amb l'activitat Learning about Frankenstein, que inclou una activitat de calfament i un repàs dels temps de passat simple i continu, a partir del mateix text que el d'aquesta activitat.  


Altres exemples de pel·lícules basades en l'obra de Mary Shelley Frankenstein són:

Frankenstein (1910) d' Edison Productions. 
Frankenstein (1931) de Universal Studios. 
La Novia de Frankenstein (1935) de James Whale.  
La Maldición de Frankenstein (1957) de Hammer Films. 
La Familia Monster (1964) de Universal Television. 
Carne Para Frankenstein (1973) de Paul Morrisey. 
El Jovencito Frankenstein (1974) de Mel Brooks. 
Frankenstein de Mary Shelley (1994) de Kenneth Branagh.  
Frankenstein (2011) de Danny Boyle.  
Frankenweenie (2012) de Tim Burton.  
 
Algunes de les autores contemporànies a Mary Shelley, que van influir en la seua obra, són les que s'esmenten en els següents punts: 
-Mary Wollstoncraft (1759-1797), mare de Mary Shelley i una de les pioneres del moviment feminista modern (destaca la seua obra A Vindication of the Rights of Woman, 1792). Va ser ferma defensora d'un ordre social basat en la raó. Es va establir com a escriptora professional i independent a Londres, una cosa inusual per a l'època. 
-Anna Laetitia Barbauld (1743-1825), poetessa, assagista, crítica literària, editora i autora de literatura infantil. Va tindre gran influència en el moviment romàntic de l'època en promoure els valors de la Il·lustració i la sensibilitat. La seua poesia va contribuir al desenvolupament del Romanticisme britànic i la seua antologia de novel·les del segle XVIII va contribuir a establir el cànon literari actual.  
-Charlotte Brontë (1816-1855), escriptora de la qual es considera primera novel·la romàntica en llengua anglesa, Jane Eyre, que incorpora ja elements de la novel·la gòtica.  
-Emily Brontë, (1818-1848)la novel·la del qual Wuthering Heights (Cimeres Borrascoses), incorpora també elements del gòtic i s'ha consagrat com un dels clàssics de la literatura britànica.  
-Elizabeth Gaskell (1810-1865), una de les grans novel·listes que van escriure sobre “la condició d'Anglaterra”, és a dir, sobre la societat i els problemes de la classe treballadora. Entre les seues novel·les, destaquen Mary Barton i North and South.  
-George Sand, pseudònim de Amantine Lucile Aurore de Dudevant 1804-1876), una de les escriptores més notables del Romanticisme i immensament popular en la seua època.

Descripció

Distinció d'informació essencial i secundària, identificació i explicació de detalls rellevants d'un text d'extensió mitjana, realització d'inferències i desenvolupament d'hipòtesi. 

Activitat de comprensió lectora a partir d'un text sobre Frankenstein i la seua autora.

L'objectiu de l'activitat és comprendre un text en anglés, extraure idees principals i secundàries, realitzar inferències i desenvolupar hipòtesis.

Resposta

Documents

Aquesta fitxa no té documents annexos