Actividad

El derecho de las generaciones futuras

Personajes:

Greta Tintin Eleonora Ernman Thunberg (Greta Thunberg)

Tema: Los límites éticos y jurídicos de la investigación y de la aplicación científica y tecnológica.

Competencias

Competencia en Comunicación Lingüística

Competencia Digital

Competencia Personal, social y de aprender a aprender

Competencia Ciudadana

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Materias y cursos por Sistema Educativo

España > Educación en Valores Cívicos y Éticos > 2º ESO > Sostenibilidad y ética ambiental

Enunciado

<img title="Women's Legacy logo" src="//inclusion.womenslegacyproject.eu/images/LogoWL.svg" /><hr /><img src="Fridays For Future, Greta Thunberg, Climate Change" alt="" />Greta Thunberg hab&iacute;a comenzado sus acciones por el clima con 15 a&ntilde;os, cuando inici&oacute; un ciclo de protestas estudiantiles que en poco tiempo tuvieron una repercusi&oacute;n global en el movimiento &lsquo;viernes por el clima&rsquo;. El 24 de abril de 2019, la activista por el clima Greta Thunberg, pronunci&oacute; un discurso en la ONU que recog&iacute;a el enfado y la frustraci&oacute;n con la que la juventud miraba a sus mayores y su pasividad ante la crisis clim&aacute;tica que el progreso incontrolado ha provocado.
Lee atentamente este extracto del discurso (tambi&eacute;n puedes verlo completo aqu&iacute;: <a class="Hyperlink SCXW23315026 BCX9" href="https://www.youtube.com/watch?v=KAJsdgTPJpU" target="_blank" rel="noreferrer noopener">WATCH: Greta Thunberg's full speech to world leaders at UN Climate Action Summit</a> (15/01/2022))&nbsp;
&ldquo; (&hellip;) He tenido la suerte de nacer en una &eacute;poca y en un lugar donde todos nos dicen que so&ntilde;emos en grande, que podr&iacute;a convertirme en lo que quisiera, que podr&iacute;a vivir en cualquier sitio que quisiera. La gente como yo lo ha tenido todo y m&aacute;s. Cosas con las que nuestros abuelos ni siquiera se atrev&iacute;an a so&ntilde;ar. Hemos tenido todo lo que pod&iacute;amos desear y, sin embargo, ahora podr&iacute;amos acabar sin nada. Probablemente ya ni siquiera tenemos futuro.&nbsp;
Porque nuestro futuro se ha vendido para que un pu&ntilde;ado de personas puedan ganar cantidades inimaginables de dinero. Nos han robado el futuro a la vez que nos dec&iacute;an que no hab&iacute;a l&iacute;mite y que s&oacute;lo se vive una vez.&nbsp;
Nos hab&eacute;is mentido. Nos hab&eacute;is dado falsas esperanzas. Nos hab&eacute;is dicho que el futuro era algo que anhelar. Y lo m&aacute;s triste es que la mayor&iacute;a de los ni&ntilde;os ni siquiera sabemos el destino que nos espera. No lo comprenderemos hasta que sea demasiado tarde. Y, sin embargo, somos los m&aacute;s afortunados. Los que se ver&aacute;n m&aacute;s afectados ya est&aacute;n sufriendo las consecuencias. Pero sus voces no son escuchadas.&nbsp;
(&hellip;) Alrededor del a&ntilde;o 2030, dentro de 10 a&ntilde;os, 252 d&iacute;as y 10 horas, habremos desatado una reacci&oacute;n en cadena irreversible que escapar&aacute; todo control humano y que seguramente pondr&aacute; fin a nuestra civilizaci&oacute;n tal como la conocemos. (&hellip;)&nbsp;
La crisis clim&aacute;tica es a la vez el conflicto m&aacute;s f&aacute;cil y el m&aacute;s dif&iacute;cil al que nos hemos enfrentado. El m&aacute;s f&aacute;cil porque sabemos lo que tenemos que hacer. Tenemos que poner fin a las emisiones de gases de efecto invernadero. Y el m&aacute;s dif&iacute;cil porque nuestra econom&iacute;a actual depende casi totalmente de los combustibles f&oacute;siles y de la destrucci&oacute;n de los ecosistemas para poder generar un crecimiento econ&oacute;mico perpetuo.&nbsp;
Traducido por Luc&iacute;a Balducci&nbsp;
&nbsp;
A continuaci&oacute;n, responde a las siguientes cuestiones:&nbsp;
<ul>
<li data-leveltext="" data-font="Symbol" data-listid="6" aria-setsize="-1" data-aria-posinset="1" data-aria-level="1">&iquest;Qu&eacute; problema medioambiental destaca Greta Thunberg? &iquest;qu&eacute; consecuencias puede tener?&nbsp;</li>
<li data-leveltext="" data-font="Symbol" data-listid="6" aria-setsize="-1" data-aria-posinset="2" data-aria-level="1">Busca informaci&oacute;n sobre el derecho de las generaciones futuras y las acciones que han llevado a cabo los diferentes pa&iacute;ses para velar por su cumplimiento &iquest;Es suficiente?&nbsp;</li>
</ul>
<ul>
<li data-leveltext="" data-font="Symbol" data-listid="6" aria-setsize="-1" data-aria-posinset="1" data-aria-level="1">Argumenta tu postura sobre el dilema que plantea Greta Thunberg en el p&aacute;rrafo final, &iquest;Proteger nuestro ecosistema o nuestro sistema econ&oacute;mico?&nbsp;</li>
</ul>

Observaciones y contexto

La actividad se puede trabajar como un texto con cuestionario (si preferimos potenciar el trabajo de lectura y comprensión o hacer un análisis más detallado del contenido del discurso) o como un video con cuestionario. Asimismo, pueden compaginarse ambos aspectos (utilizar el video para captar el lenguaje no verbal de la oradora y después trabajar sobre el texto).
Como antecesoras podemos citar Eunice Foote y su investigaciones sobre el calentamiento global; Rachel Carson, bióloga marina y conservacionista estadounidense, quien fue una de las primeras voces que en la década de los sesenta contribuye a poner en marcha la moderna conciencia medioambiental; Wangari Maathai en África y Berta Cáceres en Centroamerica con sus respectivas luchas contra la desertización y los derechos medioambientales de los indígenas. Son diversos los movimientos que han surgido para concienciar sobre la necesidad de proteger al medio ambiente. El activistmo de Thunberg corre paralelo al de otras activistas por el clima como Vanessa Nakate en África con su fundación “Rise Up Movement”, la activista inuit Sheila Watt-Cloutier o la india Sunita Narain con su trabajo sobre la recolección de agua de lluvia. Herederas, aún es pronto.

Descripción

Análisis/comentario de texto o material audiovisual (según el material utilizado) y cuestionario de desarrollo posterior. Los objetivos de la actividad son incentivar la reflexión sobre el cuidado medioambiental y la fuerza del activismo.

El derecho de las generaciones futuras

Enunciado

Observaciones y contexto

Descripción

Respuesta

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