Las mezquitas: lugares de culto y de ciencia.
Personatges:
Tema: Edad Media. Historia del Arte. Personas invisibilizadas en la historia.
Competències
Competència en Comunicació Lingüística
Competència personal, social i aprendre a aprendre
Competència Ciutadana
Competència en consciència i expressions culturals
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Enunciat
1.En la imagen aparece una parte de la mezquita de al-Qarawiyyin, en Fez (Marruecos), fundada en el año 859 por Fátima al-Fihri. Identifica los elementos propios de las mezquitas que ves en la fotografía. Describe los elementos decorativos propios del arte islámico que aparecen. 
https://es.wikipedia.org/wiki/Fatima_al-Fihri#/media/Archivo:Fes_Mosquee_El_Qaraouiyyine.jpg(27/03/2022)
2.Fátima al-Fihri no solo fundó una mezquita en Fez: el edificio se convirtió muy pronto en la primera universidad del mundo. En ella estudiaron eruditos de todos los lugares, cristianos, judíos y musulmanes. Responde:
a) ¿Qué era una madrasa?
b) Cita al menos tres funciones que tendrían las mezquitas en la Edad Media.
c) ¿Qué se estudiaba en las mezquitas?
3.La mezquita-universidad fundada por Fátima al-Fihri se convirtió en un importante lugar de estudio y de difusión de la ciencia (tanto oriental como la procedente de los clásicos) hacia Europa. Ejemplo de esto fue la introducción de los números arábigos en Europa. Investiga sobre este hecho y explica cómo se produjo y qué supuso.
Observacions i context
Fátima, como mujer culta e interesada en la educación es heredera de una larga tradición de mujeres cultas en el islam, entre las que encontramos a la destacada jurista Umm al-Darda, del s. VII, compañera del profeta, que emitió una fatwa, que todavía se usa hoy en día y permite que las mujeres oren en la misma posición que los hombres. Uno de sus alumnos, ʿAbd al-Malik ibn Marwān, fue el quinto califa omeya. Y su tradición pervive en mujeres expertas en hadices como Sitt al-Wuzra, erudita en leyes islámicas, profesora en Damasco en el siglo XIV.
En cuanto a las mujeres andalusíes de su misma época destaca Lubna de Córdoba, del siglo X, responsable de la mayor biblioteca del planeta en la época y que supervisaba unos 400.000 libros o la poeta Wallada bint al-Mustafki, reconocida por su voz lírica y su poesía satírica o la poeta, de extracción más humilde pero educada en el salón literario por Wallada, Muhya al-Qurtubiyya. También contemporáneas en el ámbito árabe están ‘Ulayya bint al-Mahdī, reconocida poeta y música, hermanastra de Harun al-Rashid. Así como una de las más reconocidas poetas medievales, la esclava cantora abbasí Faḍl al-Shāʻirah. Son también de la época, aunque un poco posteriores (siglo XI) las grandes gobernantes yemeníes Arwa al-Sulayhi y Asma al-Sulayhi. Todas ellas tuvieron un papel importante en la conservación y difusión de la cultura.
En occidente es contemporánea de la noble Duoda, que escribe el primer tratado pedagógico de la edad media, Liber manualis o Manual para mi hijo, escrito para la educación de su hijo, que le fue arrebatado por el marido y nunca lo volvió a ver. También fue el tiempo de la gran guerrera vikinga Ladgerda, en el norte de Europa.
Descripció
Tipo: comentario de una imagen; preguntas cortas sobre un texto, preguntas cortas sobre el tema; actividad de investigación.
Objetivos: identificar las partes de la mezquita a partir de la imagen de la mezquita de al-Qarawiyyin, fundada por Fátima al-Fihri; comprender las diferentes funciones de las mezquitas medievales (lugares de culto y oración, de control de las actividades comerciales y de enseñanza); investigar sobre la difusión del conocimiento en la Edad Media a partir del ejemplo de los números arábigos.