Poesia amagada
Personajes:
Tema: La poesia lírica monòdica
Competencias
Competencia en Comunicación Lingüística
Competencia Plurilingüe
Competencia Personal, social y de aprender a aprender
Competencia en conciencia y expresiones culturales
Materias y cursos por Sistema Educativo
España > Cultura Clásica > 4º ESO > Continuidad del patrimonio cultural. Literatura, arte y ciencia
Enunciado
Observaciones y contexto
L’obra d’Erina és una elegia, una composició poètica que no està subjecta a una mena de vers determinat, però Erina utilitza l’hexàmetre dactílic, propi de la poesia homèrica.
Escriu en dialecte dòric carregat d’eolismes, una picada d’ullet a la seua antecessora Safo i a la lírica en general, ja que l’eoli és la llengua amb la qual va nàixer aquest gènere. D’èpoques posteriors, que van des del segle IV fins a l’època hel·lenística i la romana, són altres poetes com Ànita de Tegea, Mero de Bizanci, Nossis, Aristodama d’Esmirna o Melino.
L’elegia és una composició que va continuar cultivant-se en totes les èpoques i de la qual Erina és, sens dubte, un referent.
Es proposa una activitat per a fer individualment, però que consta de diverses parts. En la primera, es llig el text, s’hi reflexiona i es respon a les preguntes. En la segona, a partir de la interpretació que cadascun haja fet de la lectura, dibuixa sobre una cartolina el que el poema li ha suggerit i apega el text o copia’l. La tercera consisteix a seleccionar i marcar sobre el text aquelles paraules o expressions que més l’hagen impactat, de manera que formen, elles mateixes, un xicotet poema al qual se li posarà un títol. Els murals poden penjar-se a les parets de l’aula o del centre.
Instruccions per al desenvolupament de l’activitat:
1a Part
- Materials: fragment de poema; cartolina, llapis, pintures, retoladors…
- Lectura del fragment.
- Contestar les preguntes.
2a Part
- Què t’ha suggerit el text? Podries dibuixar-lo? Fes-ho sobre una cartolina.
- Apega el poema sobre la cartolina o copia’l.
3a Part
- Sobre el text apegat o copiat, enquadra aquelles paraules o expressions (curtes) que més t’han impactat.
- Amb les paraules o expressions seleccionades, conforma el teu propi poema.
- Per a finalitzar l’activitat, es lligen en veu alta els poemes.
Descripción
Lectura i reinterpretació d’un text clàssic.